Proyecto de aprendizaje de 1er grado
Páginas: 6 (1434 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “AMPARO MONROY POWER”
CAGUA. MUNICIPIO SUCRE ESTADO ARAGUA
| |
|PROYECTO INTEGRAL DE APRENDIZAJE|
ETAPA: I GRADO: 1ero SECCIÓN: “A” PARTICIPANTE: ADRIANA URBINA
TEMA: LECTURA Y ESCRITURA TIEMPO DE DURACIÓN: MAYO – JULIO 2011
TITULO: APRENDIENDO ME DIVIERTO LEYENDO YESCRIBIENDO
PROPÓSITO: Lo que se ambiciona con el proyecto de aprendizaje “Aprendo y me divierto leyendo y escribiendo” es dar continuidad a los logros obtenidos y enlazar el contenido abstracto Números y algoritmos con, (dibujos y casos de vida cotidiana), relacionando el símbolo con objeto, de modo que se articulen las actividades que más disfrutan realizar con el conocimiento que sedesea enseñar y aprender. Que el estudiante aprenda a descubrir sus capacidades lectoras y se sienta motivado a escribir sobre temas su propio interés, de valores y hábitos de convivencia.
|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |ACTIVIDADES |RECURSOS |RESPONSABLES |OBSERVACIÓN |
|| |Construcción de carteleras en | | | |
|El Código de la lengua |Construcción de carteleras en|grupo sobre el tema a |Humanos: |Las actividades serán dirigidas| |
|escrita: |gruposobre el tema a |desarrollar: | |por las participantes durante | |
| |desarrollar. |Previa exploración sobre el tema |-Docente de aula |la ejecución de la práctica | |
|Distinción entre lengua oral||Aplicación de lecturas |-Educandos. |educativa III. | |
|y lengua escrita, | |individuales y grupales sobre |-Participantes. De la | | |
|Anticipación de la lectura a| |temasvariados. |práctica educativa III. | | |
|partir de imágenes, | |2 Facilitación de cuento o | | | |
|enunciados, y títulos, | |fabulas| | | |
|Incorporación de la lectura | |Producción escrita de cuentos y |Recursos: | | |
|y la escritura a la vida | |dibujos realizados por los |Papel bond,tijera, | | |
|para la satisfacción de | |educandos. |colores, marcadores, | | |
|necesidades, solución de |Facilitación de cuento o |Elaboración de carteleras |borrador, pizarra, lápiz,|...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “AMPARO MONROY POWER”
CAGUA. MUNICIPIO SUCRE ESTADO ARAGUA
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|PROYECTO INTEGRAL DE APRENDIZAJE|
ETAPA: I GRADO: 1ero SECCIÓN: “A” PARTICIPANTE: ADRIANA URBINA
TEMA: LECTURA Y ESCRITURA TIEMPO DE DURACIÓN: MAYO – JULIO 2011
TITULO: APRENDIENDO ME DIVIERTO LEYENDO YESCRIBIENDO
PROPÓSITO: Lo que se ambiciona con el proyecto de aprendizaje “Aprendo y me divierto leyendo y escribiendo” es dar continuidad a los logros obtenidos y enlazar el contenido abstracto Números y algoritmos con, (dibujos y casos de vida cotidiana), relacionando el símbolo con objeto, de modo que se articulen las actividades que más disfrutan realizar con el conocimiento que sedesea enseñar y aprender. Que el estudiante aprenda a descubrir sus capacidades lectoras y se sienta motivado a escribir sobre temas su propio interés, de valores y hábitos de convivencia.
|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |ACTIVIDADES |RECURSOS |RESPONSABLES |OBSERVACIÓN |
|| |Construcción de carteleras en | | | |
|El Código de la lengua |Construcción de carteleras en|grupo sobre el tema a |Humanos: |Las actividades serán dirigidas| |
|escrita: |gruposobre el tema a |desarrollar: | |por las participantes durante | |
| |desarrollar. |Previa exploración sobre el tema |-Docente de aula |la ejecución de la práctica | |
|Distinción entre lengua oral||Aplicación de lecturas |-Educandos. |educativa III. | |
|y lengua escrita, | |individuales y grupales sobre |-Participantes. De la | | |
|Anticipación de la lectura a| |temasvariados. |práctica educativa III. | | |
|partir de imágenes, | |2 Facilitación de cuento o | | | |
|enunciados, y títulos, | |fabulas| | | |
|Incorporación de la lectura | |Producción escrita de cuentos y |Recursos: | | |
|y la escritura a la vida | |dibujos realizados por los |Papel bond,tijera, | | |
|para la satisfacción de | |educandos. |colores, marcadores, | | |
|necesidades, solución de |Facilitación de cuento o |Elaboración de carteleras |borrador, pizarra, lápiz,|...
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