Proyecto De Aprendizaje De Preescolar Con Abecedario
Páginas: 21 (5171 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRAL
CÁTEDRA: FORMULACIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO
La Siembra como Aprendizaje para la vida en la Escuela (áreas recreacionales) de educación Inicial Simoncito “San Gabriel”
|FACILITADORA:|PARTICIPANTES: |
|Dra. Keyla Arévalo |Arteaga Joanvir |
| |Borregales, Daifrank |
| |Martínez,Yeniffer |
:
SANTA ANA DE CORO; DICIEMBREDE 2011
ÍNDICE
| | |
|INTRODUCCIÓN | |
|| |
|ESQUEMA DEL PROYECTO | |
|Planeamiento del Problema | |
|Diagnostico Participativo| |
|Objetivo | |
|Justificación | |
|Elementos| |
|Referente Teórico | |
|Plan de Acción | |
|Beneficios| |
|Recursos | |
| | |
|| |
|BIBLIOGRAFÍA | |
INTRODUCCIÓN
La educación inicial es una manera de comprender al niño y a la niña entre 0 y 5 años en su desarrollo y en su aprendizaje, lo que va más allá de ser una etapa preparatoria a la educaciónprimaria.
La siembra en el espacio escolar es una excelente táctica para convertir los centros educativos en lugares que posibiliten a un alumnado mayoritariamente urbano, múltiples experiencias acerca de su entorno natural y rural y poner en práctica actitudes y hábitos de cuidado y responsabilidad medio ambiental; el embellecimiento de las áreas recreacionales es considerado unos de losprogramas educativos más interesantes y estimulante, por cuanto permite brindar propuestas y actividades a desarrollar con los niños y niñas que sean de su interés para ampliar el trabajo y/o profundizar en los contenidos.
De igual manera es un recurso transversal ya que se pueden estudiar temas como la alimentación, las basuras y el reciclaje, donde se percibe la globalidad de la...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRAL
CÁTEDRA: FORMULACIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO
La Siembra como Aprendizaje para la vida en la Escuela (áreas recreacionales) de educación Inicial Simoncito “San Gabriel”
|FACILITADORA:|PARTICIPANTES: |
|Dra. Keyla Arévalo |Arteaga Joanvir |
| |Borregales, Daifrank |
| |Martínez,Yeniffer |
:
SANTA ANA DE CORO; DICIEMBREDE 2011
ÍNDICE
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|INTRODUCCIÓN | |
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|ESQUEMA DEL PROYECTO | |
|Planeamiento del Problema | |
|Diagnostico Participativo| |
|Objetivo | |
|Justificación | |
|Elementos| |
|Referente Teórico | |
|Plan de Acción | |
|Beneficios| |
|Recursos | |
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|BIBLIOGRAFÍA | |
INTRODUCCIÓN
La educación inicial es una manera de comprender al niño y a la niña entre 0 y 5 años en su desarrollo y en su aprendizaje, lo que va más allá de ser una etapa preparatoria a la educaciónprimaria.
La siembra en el espacio escolar es una excelente táctica para convertir los centros educativos en lugares que posibiliten a un alumnado mayoritariamente urbano, múltiples experiencias acerca de su entorno natural y rural y poner en práctica actitudes y hábitos de cuidado y responsabilidad medio ambiental; el embellecimiento de las áreas recreacionales es considerado unos de losprogramas educativos más interesantes y estimulante, por cuanto permite brindar propuestas y actividades a desarrollar con los niños y niñas que sean de su interés para ampliar el trabajo y/o profundizar en los contenidos.
De igual manera es un recurso transversal ya que se pueden estudiar temas como la alimentación, las basuras y el reciclaje, donde se percibe la globalidad de la...
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