Proyecto de aprendizaje del pnfe

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIAN A DE VENEZUELA

ALDEA: “LEONCIO MARTÍNEZ”

SECCIÓN I

SEMESTRE III

ORIENTACIÓN Y PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS Y DESASTRES NATURALES EN LA U.E.E. SIMÓN RODRIGUEZ.

ASESOR:PARTICIPANTE:

MARITZA MORENO ADRIANA ASCANIO

C.I: 20.119.137

VILLA DE CURA, FEBRERO DE 2011

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje es un proceso mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción yla observación. En este mismo orden de ideas un proyecto de aprendizaje es aquel que parte de las necesidades e intereses de los estudiantes para la construcción de un aprendizaje significativo que tiene como objetivo educar para la vida formando personas, que sepan tomar decisiones y resolver problemas a través de correctas argumentaciones que sustentes sus opiniones.

Dicho proyecto seda a través de los ámbitos que es el espacio comprendido dentro de unos límites determinados, en este caso tenemos una serie de ámbitos tales como Geohistórico, socio-político, económico, ideológico-cultural, socio-educativo y ambiental. Los cuales definiremos a continuación: Geohistórico; es la descripción de la ubicación geográfica y el desarrollo histórico de cada región, socio-político;consiste en la necesidad de identificar y describir las formas de empoderamiento y compromiso de las organizaciones de la comunidad, económico; constituye los espacios que definen las relaciones económicas y actividades productivas que rodean la institución, ideológico cultural; se refiere a identificar creencias, costumbres, valores, tradiciones, manifestaciones musicales, gastronomía y fechas festivasde un espacio determinado, socio-educativo; comprende y determina los aspectos que caracterizan la realidad vivenciada durante la vinculación profesional en sus formas cotidianas, ambiental; se refiere a las formas de ocupación del ambiente por parte de la comunidad y su relación con elementos del espacio geográfico como sistema de equilibrio ecológico del ser humano con su hábitat.

Elpropósito de éste proyecto es llevar a cabo una investigación para así darle solución a un problema, que se presenta en la Unidad Educativa Simón Rodríguez ubicada en la calle Rafael Bolívar Coronado, sector la represa de Villa de Cura, ya que existe una falta de orientación a la hora de presentarse una emergencia o desastres natural. Cabe destacar que tiene una gran importancia por lo que permite a losintegrantes de la comunidad de la represa el conocimiento apropiado de cómo enfrentar una emergencia o desastre natural y por ende proporciona la iniciativa de los integrantes de esta institución de promover actividades relacionadas con esta investigación.

Dicho trabajo está estructurado dentro de cinco fases que se denominan como fase I: diagnostico, fase II: fundamentación teórica, faseIII: planeación, fase IV: descripción del desarrollo de las acciones y finalmente se encuentras las referencias bibliografías.

FASE I

RECOGIENDO Y ANALIZANDO LOS DATOS

Se entiende por diagnóstico que es un proceso en el cual se analiza una situación, en esta oportunidad hablaremos del sector la represa conjuntamente con la U.E.E “SIMÓN RODRIGUEZ”, tanto la comunidad comola escuela fueron fundadas en los años 1940 la comunidad debe su nombre a un pequeño embalse que se encuentra en ésta y ambas han transcurrido por diferentes transformaciones para llegar a ser lo que son hoy en día.

Esta escuela está ubicada en la calle Rafael Bolívar Coronado, Villa de Cura, Edo-Aragua, ésta cuenta con un gran personal obrero, administrativo, docente y estudiante que...