PROYECTO DE APRENDIZAJE LA PEQUE A FABRICA DE LA VIDA 5TO GRADO 2014
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO TÁCHIRA
ESCUELA ESTADAL Nº 17 “TOITUNA”
TOITUNA - MUNICIPIO GUÁSIMOS
Docente: Lcda. Alejandra Martínez Silva
Añoescolar: 2014-2015
Ambiente de aprendizaje: 5to grado. Sección: Única. Subsistema: Primaria
Matricula: 6 niñas – 2 niños. Total: 8 estudiantes
Lapso de ejecución: desde el 10 de noviembre hasta el 5 dediciembre
Duración: 4 semanas
DIAGNÓSTICO
En una conversación formal que se realizo a través de la asamblea de aula junto a los docentes especialistas, representantes y estudiantes del quinto gradosección “U” de la Escuela Estadal “Toituna”, se escogió el tema la pequeña fábrica de la vida, ya que las células son importantes en los seres vivos, porque a partir de una de ellas se inicia la vida yen conjunto son parte importante para el origen, crecimiento y desarrollo de todas las formas de vida en la tierra.
En este sentido, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)señala en su Artículo 43. El derecho a la vida es inviolable por lo tanto se estudiaran las células que a partir de ellas se inicia la vida.
De igual forma, la Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña yAdolescente (2007) establece en su Artículo 15, menciona: "Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la vida. El Estado debe garantizar este derecho mediante políticas publicas dirigidas aasegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos los niños y adolescentes."
Por otra parte, se toman las líneas estratégicas del Plan de la Patria (2013-2019) en su objetivo histórico: V.PRESERVAR LA VIDA EN EL PLANETA Y SALVAR A LA ESPECIE HUMANA.
El quinto de los grandes objetivos históricos se traduce en la necesidad de construir un modelo económico productivo ecosocialista, basado enuna relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento racional y óptimo de los recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza.
De igual...
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO TÁCHIRA
ESCUELA ESTADAL Nº 17 “TOITUNA”
TOITUNA - MUNICIPIO GUÁSIMOS
Docente: Lcda. Alejandra Martínez Silva
Añoescolar: 2014-2015
Ambiente de aprendizaje: 5to grado. Sección: Única. Subsistema: Primaria
Matricula: 6 niñas – 2 niños. Total: 8 estudiantes
Lapso de ejecución: desde el 10 de noviembre hasta el 5 dediciembre
Duración: 4 semanas
DIAGNÓSTICO
En una conversación formal que se realizo a través de la asamblea de aula junto a los docentes especialistas, representantes y estudiantes del quinto gradosección “U” de la Escuela Estadal “Toituna”, se escogió el tema la pequeña fábrica de la vida, ya que las células son importantes en los seres vivos, porque a partir de una de ellas se inicia la vida yen conjunto son parte importante para el origen, crecimiento y desarrollo de todas las formas de vida en la tierra.
En este sentido, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)señala en su Artículo 43. El derecho a la vida es inviolable por lo tanto se estudiaran las células que a partir de ellas se inicia la vida.
De igual forma, la Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña yAdolescente (2007) establece en su Artículo 15, menciona: "Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la vida. El Estado debe garantizar este derecho mediante políticas publicas dirigidas aasegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos los niños y adolescentes."
Por otra parte, se toman las líneas estratégicas del Plan de la Patria (2013-2019) en su objetivo histórico: V.PRESERVAR LA VIDA EN EL PLANETA Y SALVAR A LA ESPECIE HUMANA.
El quinto de los grandes objetivos históricos se traduce en la necesidad de construir un modelo económico productivo ecosocialista, basado enuna relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento racional y óptimo de los recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza.
De igual...
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