Proyecto de Aprendizaje Sistema Solar

MOMENTOS DE LA JORNADA
ESTRATEGIAS
































RECIBIMIENTO




DESAYUNO






















PLANIFICACION

















TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS
























TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS












ORDEN Y LIMPIEZAINTERCAMBIO Y RECUENTO






PEQUEÑOS GRUPOS





















ACTIVIDADES COLECTIVAS




































ACTIVIDADES RECREATIVAS










DESPEDIDA
Organización del ambiente familia y comunidad.
Participar a los padres y representantes acerca del proyecto El sistema solar
Solicitar a los padres/representantes que investiguen y traigan materiales alusivos al proyecto del sistema solar
Que los padres y representantes establezcan conversaciones con los niños (a) sobres el sistema solar y la Semana Santa
Armar una maqueta del Sistema Solar con sus hijos y traerla a la institución
Solicitarles diferentes semillas y plantas, abono, tierra negra para sembrar en la institución
Expresar ycrear: incorporar materiales como: laminas afiches, cuentos, revistas, carteleras, libros, alusivos a el sistema solas colocar diferentes materiales como pintadedos, rollos de papel sanitario aluminio y absorbente, cartillas piedras, materos, hojas de diferentes tamaño y formas, zanahorias , remolachas, papas, tempera, pintura al frio, papel carbón, creyones de cera, hojas blancas plastilina,pega, pintadedos, marcadores, cartulina, papel de seda , crepe, block de construcción, tijera, paletas, hilo pabilo y estambre, mecatillo, silicón líquido, papel bond, periódicos, cajas grandes y pequeñas colorantes artificiales, cartón, goma espuma, entre ortos
Armar y construir: Diversos materiales como: dominoes, boglin, bingo rompecabezas afiches, loterías, memorias, tacos de colores,cajas, lego, figuras grandes y pequeñas, memorias, carretes de hilo, chapas, plásticos,
Representar e imitar: carteras, zapatos, vestidos, sombreros, fluses, de damas y caballeros, alimentos y frutas plásticas, lámparas, envases, platos, vasos, paletas de madera, recetas de comidas entre otros y canciones alusivas al tema
Experimentar y descubrir: colocar diferentes materiales como:lupas, telescopios papel aluminio, acetato, pelotas de telgopor (anime) fósforo, linterna, libro, pincel, espejo, vela, larga vista estambre, animales carbón , aceite, vinagre, diferentes granos, pasta cortas pintadas, color vegetal, envases para mesclar, piedras, plumas, envases con agua entre otros (Aprender a convivir y participar, valorar,)

Recibir a los niño (a) con palabras afectivas ¿Cómoestás? Bienvenido (a) ¿Investigaste sobre el tema ¿ Del Sistema Solar? ¿Qué investigaste ¿Qué materiales utilizaste? ¿Te gusto lo que hiciste? ¿Qué aprendiste? ¿Te gustaría volverlo hacer? (Aprender a convivir y participar)

Reforzar hábitos-higiene Se recordaran las normas al comer para incentivarlos a mantener su espacio limpio y las posturas al sentarse, realizar preguntas, ofrecerlesinformación sobres las normas de higiene y aseo personal como cepillarse después de cada comida, bañarse, lavarse las manos antes y después de comen y al salir del baño Conversar con los niños y niñas con la ayuda de la coordinadora del P.A.E sobre los alimentos que suministra el programa, como las frutas, la carne, el pollo, los granos, los lácteos, entre otros ¿Cuáles son las vitaminas y losnutrientes que consumimos con estos? y la importancia de una buena alimentación balanceada. ¿Qué se debe hacer antes y después de cada comida? ¿Para qué nos sirven los alimentos? ¿Cómo se debe masticar los alimentos? ¿Cómo debemos sentarnos cuando vamos a comer? ¿Dónde debemos colocar los desperdicios? Cuántas veces al día se deben lavar los dientes? ¿Por qué? ¿Qué pasa si comemos golosinas?...