PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01

 PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- DATOS GENERALES
1. I.E : Nº 2055 “Primero de Abril”
2. TEMA TRANSVERSAL:
3. GRADO : 3º “B”
4. DOCENTE : Milagros Amparo Palma Arizaga
5. DURACION : Del 22 de junio al 26 de junio
II.-SITUACION DE CONTEXTO



III.- PRE PLANIFICACION DEL DOCENTE
¿QUÉ HARE?
¿CÓMO LO HARE?
¿PARA QUE LO HARE?
¿QUÉ NECESITAREMOS?
¿QUIÉNES NOS AYUDARAN
Los niños observan distintos alimentos de las tres regiones del Perú en las imágenes que entrega la docente, recolectan información mediante la indagación,
Investigando
Mediante exposiciones
Encuestas
Preparando recetas
Elaborando cuadrosexperimentando
Para que
conozcan
valoren
degusten
expongan
preparen
aprendan
láminas
videos
texto del MED
Alimentos
Papelotes
Tempera
colores
Los padres
El director
El sub director
Los docentes


IV PLANIFICACION CON LOS ESTUDIANTES
¿Qué queremos saber?
¿Cómo lo voy a saber?
¿Cuándo lo vamos a hacer?
¿Quiénes lo harán?
¿Qué necesitamos?
Cuáles son los productos y platos típicos del departamento deamazonas a la vez conocer algunas costumbres y relieve de este lugar.
Buscando información
Dialogando en grupo
Poniendo atención
preguntando
Durante los cinco días que dura el proyecto.
Los alumnos
La docente
Los padres de familia
Texto del MED
Cuadernos
Colores
Plumones
Papelotes
cartulina
V PRODUCTO
Trípticos
Albunes
Recetario
Presentación de la feria gastronómica
VI PLANIFICACION PEDAGOGICA DELPROYECTO

Nº
SITUACION DE APRENDIZAJE
TAREAS/ACTIVIDADES
AREAS
CRONOGRAMA



01

Conocemos productos de la selva atraves de cuentos y problemas.




Lee textos narrativos sobre la selva.
Conoce nombres de platos típicos del PERÚ
Crean problemas en grupo con situaciones de compra y venta con frutas de la selva peruana
Valoran la cultura y folklore de la selva.
Indaga acerca del valor nutritivo dealgunos productos selváticos.

Comunicación
Matemática
tutoría


Lunes 22 de junio

02
Investigamos sobre los alimentos que se consumen en la selva

comentan acerca de su investigación.
Conocen los ingredientes de los diferentes platos típicos de la selva.
Indaga que animales se comen en la selva.
Elabora tablas sobre el valor nutritivo de algunos alimentos de la selva.
Resuelve preguntas luego deleer el texto delMED.


ciencia y ambiente
personal social


Martes 23 de junio
03

Producción de texto e interpretamos gráficos.

elabora textos instructivos con recetas de platos de la selva.
Lectura de imágenes
Cuadros comparativos
Gráficos de barra
Averigua precios de estos productos

Comunicación
matemática
Miércoles 24 de junio


04


Expresamos nuestra creatividad atraves del arte

leemostextos informativos
producimos trípticos
creamos oraciones de agradecimiento a Dios
utilizamos tempera para pintar paisajes de la selva





comunicación
religión
arte


Jueves 25 de junio



05
Presentamos nuestro festival de platos típicos de Amazonas

nos distribuimos tareas.
Ambientamos el aula.
Exposiciones por los alumnos.
Paseo de los alumnos por las demás aulas.
Degustación del plato.Comunicación
Personal
Ciencia
Arte
Matemática.


Viernes 26 de junio

VII SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

AREA

DOMINIO

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
n




Expresión oral













Comprensión de texto oral








Comprensión de textos escritos.





Producción de textos
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situacionescomunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos educativos.











Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas mediante procesos de interpretación y reflexión.






Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura mediante procesos de...