proyecto de aprendizaje
Páginas: 23 (5574 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
INTRODUCCIÓN
La educación en Venezuela busca que el individuo tenga una formación que le permita ser el protagonista y el constructor de su vida, con el propósito de alcanzar el bien común enmarcado en los principios de una sociedad democrática participativa, protagónica donde se cumpla la justicia social, la solidaridad e igualdad sin discriminación, estando sujeta a la cooperación detodos; es un sistema que atiende al ser humano en toda las etapas de su desarrollo. Una educación que forma el nuevo Venezolano, reconociendo sus raíces, identificándose con su realidad, consciente y capaz de convivir en una sociedad más justa.
En consecuencia la educación actual venezolana es considerada como un proceso socializador que se genera de las relaciones entre la escuela, familiacomunidad, en un contexto histórico y social , que trae con ello el dinamismo de aprender- desaprender- aprender haciendo de este un proceso en constante construcción donde el individuo es asumido en su integralidad y complejidad, considerando todas aquellas experiencias q lleven al desarrollo de conocimientos, valores, virtudes, actitudes, habilidades y destrezas.
Para el desarrollo de laspotencialidades del estudiantes la educación debe ser llevada a través de un sistema de experiencias de aprendizaje y comunicación ya que el ser humano vive y se desarrolle en relación con otras personas; esta debe ser orientada desde una práctica creadora en ambientes sociales que permitan relaciones armoniosas en un clima de respeto a las ideas en convivencia, así como al trabajo cooperativo,experiencias y vivencias; busca crear un modelo de equilibrio social garantizando una formación integral para todos y todas asegurando desde las primeras edades la atención de los niños y niñas hasta alcanzar su transformación para la vida como seres comprometidos con la sociedad donde se desenvuelven.
Es por ello que el Sistema Educativo Bolivariano está enmarcado en lograr la unidad eintegración como elementos indispensables para crear un modelo genuino de educación basado en acciones conducentes en la interacción de docentes y estudiantes. Educar significa desarrollar, propiciar y conducir en el aprendiz habilidades y destrezas que le permitan vincularse con su entorno por lo tanto es necesario convertir a la escuela en un elemento atractivo y al mismo tiempo un instrumentoútil para la vida, con el propósito de formar seres con actitudes y aptitudes acordes a sus aspiraciones y necesidades. Para obtener un verdadero cambio del ser humano este debe prepararse con un enfoque holístico, siendo capaz de converger la participación y la innovación, donde se conjuguen armónicamente el saber, el hacer y el convivir para formar al nuevo republicano.
En este sentido elDiseño Curricular Bolivariano (2007) establece:
Esta estructura u organización permite tomar las acciones pertinentes a cada subsistema; siendo el de Educación Primaria Bolivariana aquel encargado de formar integralmente a los niños y niñas hasta el sexto grado ofreciéndoles la oportunidad de que estos sean capaces de desarrollar un pensamiento crítico, creativo yreflexivo a medida que este se apropia de sus aprendizajes. La formación en la educación básica debe conducir a la consecución de un hombre que esté dispuesto a adquirir conocimientos, procesarlos y transformarlos, es por ello que se hace necesario que la acción pedagógica realizada por los docentes conduzca el proceso de enseñanza.
El cual a criterio de Medina (2003) “AcciónPedagógica es una actividad intersubjetiva entre varios sujetos, sobre algún tema o material previamente seleccionado por el docente para propiciar la actividad, acción o reflexión compartida de la que se espera algún aprendizaje (47)”.
Es decir que para producir el proceso de enseñanza deben estar vinculados los actores principales del mismo, con el objeto de favorecer el aprendizaje y...
La educación en Venezuela busca que el individuo tenga una formación que le permita ser el protagonista y el constructor de su vida, con el propósito de alcanzar el bien común enmarcado en los principios de una sociedad democrática participativa, protagónica donde se cumpla la justicia social, la solidaridad e igualdad sin discriminación, estando sujeta a la cooperación detodos; es un sistema que atiende al ser humano en toda las etapas de su desarrollo. Una educación que forma el nuevo Venezolano, reconociendo sus raíces, identificándose con su realidad, consciente y capaz de convivir en una sociedad más justa.
En consecuencia la educación actual venezolana es considerada como un proceso socializador que se genera de las relaciones entre la escuela, familiacomunidad, en un contexto histórico y social , que trae con ello el dinamismo de aprender- desaprender- aprender haciendo de este un proceso en constante construcción donde el individuo es asumido en su integralidad y complejidad, considerando todas aquellas experiencias q lleven al desarrollo de conocimientos, valores, virtudes, actitudes, habilidades y destrezas.
Para el desarrollo de laspotencialidades del estudiantes la educación debe ser llevada a través de un sistema de experiencias de aprendizaje y comunicación ya que el ser humano vive y se desarrolle en relación con otras personas; esta debe ser orientada desde una práctica creadora en ambientes sociales que permitan relaciones armoniosas en un clima de respeto a las ideas en convivencia, así como al trabajo cooperativo,experiencias y vivencias; busca crear un modelo de equilibrio social garantizando una formación integral para todos y todas asegurando desde las primeras edades la atención de los niños y niñas hasta alcanzar su transformación para la vida como seres comprometidos con la sociedad donde se desenvuelven.
Es por ello que el Sistema Educativo Bolivariano está enmarcado en lograr la unidad eintegración como elementos indispensables para crear un modelo genuino de educación basado en acciones conducentes en la interacción de docentes y estudiantes. Educar significa desarrollar, propiciar y conducir en el aprendiz habilidades y destrezas que le permitan vincularse con su entorno por lo tanto es necesario convertir a la escuela en un elemento atractivo y al mismo tiempo un instrumentoútil para la vida, con el propósito de formar seres con actitudes y aptitudes acordes a sus aspiraciones y necesidades. Para obtener un verdadero cambio del ser humano este debe prepararse con un enfoque holístico, siendo capaz de converger la participación y la innovación, donde se conjuguen armónicamente el saber, el hacer y el convivir para formar al nuevo republicano.
En este sentido elDiseño Curricular Bolivariano (2007) establece:
Esta estructura u organización permite tomar las acciones pertinentes a cada subsistema; siendo el de Educación Primaria Bolivariana aquel encargado de formar integralmente a los niños y niñas hasta el sexto grado ofreciéndoles la oportunidad de que estos sean capaces de desarrollar un pensamiento crítico, creativo yreflexivo a medida que este se apropia de sus aprendizajes. La formación en la educación básica debe conducir a la consecución de un hombre que esté dispuesto a adquirir conocimientos, procesarlos y transformarlos, es por ello que se hace necesario que la acción pedagógica realizada por los docentes conduzca el proceso de enseñanza.
El cual a criterio de Medina (2003) “AcciónPedagógica es una actividad intersubjetiva entre varios sujetos, sobre algún tema o material previamente seleccionado por el docente para propiciar la actividad, acción o reflexión compartida de la que se espera algún aprendizaje (47)”.
Es decir que para producir el proceso de enseñanza deben estar vinculados los actores principales del mismo, con el objeto de favorecer el aprendizaje y...
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