Proyecto de aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Integral Bolivariana “El Salto”
Santa Elena de Uairén

CON AMOR CONSTRUYO Y APRENDO
Proyecto de Aprendizaje

Docente: T.S.U. Viviana Yamila Aguilera B.
Grado: Quinto “A”
Fecha: 12/10 – 04/12/2009
Duración: 8 semanas.

Santa Elena de Uairén; Octubre, 2009.

1. Matriz F. O. D. A.
Fortalezas• La mayoría de los niños asisten diariamente a clases.
• Los niños son colaboradores y proponen actividades que contribuyen con el proceso de enseñanza – aprendizaje.
• La mayoría de los niños cuentan con los materiales escolares necesarios para la realización de sus actividades.
• Se cuenta con la figura de una biblioteca escolar en crecimiento que facilita lasinvestigaciones de los niños.
• Esta sección cuenta con un aula con buenas condiciones de infraestructura, espacio, mobiliario y ventilación.
Oportunidades
• Presencia en el municipio de entes gubernamentales y no gubernamentales que están dispuestos a brindar apoyo y colaboración a las instituciones educativas.
• Presencia de instituciones de educación superior quienes facilitan laactualización de los docentes del municipio.
• Personas en la comunidad capacitadas y dispuestas a colaborar.
Debilidades
• La mayoría de los niños tienen dificultades para la redacción de texto, no conectan las ideas correctamente y tampoco utilizan el tiempo correcto según avanza la redacción.
• En el área de matemática poseen dificultades en la división con números decimales.
Amenazas• Los textos utilizados en clases solo son los disponibles en la biblioteca del plantel.
• Los recursos informáticos utilizados para investigaciones se hacen fuera de la institución y por cuenta de los estudiantes y sus representantes ya que la institución no cuenta con un área de informática.
• La mayoría de los recursos para la realización de diferentes actividades en aula sonsuministrados por el docente y los niños.
• La institución no cuenta con una planta física adecuada que favorezca la realización de actividades recreativas, deportivas y culturales.
• Inadecuado servicio de aguas servidas y salas de baño.
• Deficiencia en el servicio de agua potable.
• No se cuenta con transporte propio para realizar actividades fuera de la escuela.
2. PropósitoRealizar actividades e investigaciones que permitan a los estudiantes y a la comunidad, adquirir sentido de pertenencia a través de la creación de una escuela que promulgue la conservación y valoración de los recursos naturales y materiales.
3. Objetivo General
Promover en los estudiantes el interés por lo nuestro, por la creatividad y por la conservación de lo que nos pertenece, como la escuela yla comunidad, a través de valores morales y del uso de los componentes instruccionales.
4. Objetivos Específicos
• Investigar sobre los beneficios de la conservación de áreas de esparcimiento, recreación y agilidad mental.
• Reforzar el conocimiento acerca del proceso adecuado para la elaboración de trabajos escritos.
• Investigar, exponer e ilustrar.
• Elaborar presentacionesen láminas de papel con bosquejos de los lugares o áreas de nuestra escuela que se pretenden embellecer y conservar.
• Incentivar a los estudiantes a proponer y realizar actividades que beneficien a la escuela y la comunidad.
• Promover la lectura como fuente de información, disfrute y recreación.
• Realizar canteros y siembras de arbustos, flores y árboles frutales en diferentesáreas.
• Embellecer nuestra aula de clases, haciendo de esta un lugar agradable para el estudio.
5. Ejes Transversales.
Los ejes transversales se constituyen como fundamentos para la práctica pedagógica integrando los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir a través de los conceptos, procesos, valores y actitudes que orientan la enseñanza y el aprendizaje.

|Ejes Transversales...