proyecto de aprendizaje


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION MISION SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA “JOSE LORENZO PEREZ RODRIGUEZ”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
MUNICIPIO SUCRE- ESTADO MIRANDA
IV SEMESTRE.

“Estrategias Didácticas para elevar el bajo nivel de la autoestima en los niños, niñas yadolescentes del 4to Grado Sección "C” de la E.B.E.L “Dr. Pastor Oropeza”

Resumen

La Escuela Básica Experimental Laboral “Dr. Pastor Oropeza” está ubicada en el Barrio San José parte alta calle la Cruz. Esta escuela está conformada por cinco pisos los cuales están distribuidos de la siguiente manera: Dirección, subdirección, asociación civil, consejo técnico directivo, consejo consultivo,consejo de docentes, consejo comunal, consejo general, consejo escolar, núcleo psicoeducativo, psicología, trabajo social, terapia ocupacional, coordinador docente académico, maestros especialistas o psicopedagogos, maestros especialistas, biblioteca, coordinador docente de taller, instructores, conservación y preparación de alimentos, costura corte y confección, mantenimiento de la vivienda,reparación de computadoras, madera, educación física, asistente de oficina, bedeles y chofer.
En cuanto al aula donde se realiza la vinculación profesional, esta goza de una adecuada ventilación e iluminación natural, con el espacio físico suficiente para albergar 14 mesas con sus respectivas sillas, posee un sanitario para el uso de los y las estudiantes así como de la docente del grado.
Se pudoevidenciar en esta aula por medio de una evaluación diagnostica, que los estudiantes presentan en su mayoría las siguientes debilidades: escritura legible, aunque es necesario continuar reforzando su caligrafía, se les dificulta diferenciar el uso de las mayúsculas de las minúsculas, algunos presentan dificultad a la hora de escribir su nombre completo correctamente, mientras que otros seencuentran en proceso del copiado, unos cuantos lo han consolidado, en cuanto a la toma de dictado no han adquirido las técnicas del mismo lo llevan a cabo con dificultad ya que cometen errores ortográficos y específicos de escritura, también se pudo observar que los estudiantes necesitan palabras estimulantes para poder continuar y desarrollar las actividades asignadas, en ocasiones manifiestan no poderllevarlas a cabo sin ni siquiera haberlas intentado, así mismo se observo poco interés de parte de los estudiantes por aprender.


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION MISION SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA “JOSE LORENZO PEREZ RODRIGUEZ”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORESMUNICIPIO SUCRE- ESTADO MIRANDA
V SEMESTRE






“Estrategias Didácticas para elevar el bajo nivel de la autoestima en los niños, niñas y adolescentes del 4to Grado Sección "C” de la E.B.E.L “Dr. Pastor Oropeza











PROF.- TUTOR: AUTOR:
LIC.CLARIVEL PEREZ MARCANOMAIRELIN
PROF. ASCESOR:
LIC. MARIA E. URBINA




CARACAS, JUNIO DEL 2013
Contexto Situacional


En el estado Miranda, en un lugar llamado Petare, está ubicada la Escuela Básica Experimental “Dr. Pastor Oropeza”, anteriormente en este lugar en la época de nuestros abuelos, existía una hacienda arrendada por un trinitario llamado Challenger, enesa hacienda había hortalizas, mangos, naranjas, mandarinas, flores, guama, cambur, caña de azúcar, maíz, frijol y caraotas.

Allí estaba la casa de bahareque y piedra de la Sra. Cirila Blanco y su familia quienes se encargaban de cuidar la hacienda. Ellos no tenían muebles, solo unas sillas de tabla, tampoco tenían agua ni luz, por eso buscaban el agua en el trapiche, en el río y en el...