proyecto de aprendizaje

PROYECTOS SOCIALES Y PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
La escuela bolivariana según folleto emanado por el Ministerio de Ecuación Cultura y Deporte se identifica con el Proyecto Comunitariocuando define el Proyecto de Escuela, “una estrategia en donde cada localidad, cada escuela de acuerdo a su vida pedagógica, comunitaria y cultural incorpora las ideas y proposiciones básicas para darleforma no solo a un proyecto escrito tangible, sino también a una disposición anímica creadora, movilizadora, necesaria para cohesionar y contagiar a la gente en la búsqueda y articulación deacuerdos, compromisos y acciones que eleven y dignifiquen el trabajo pedagógico y la acción socio-comunitaria”.
Más que reproducir programas accesorios e iniciativas aisladas, se trata es de compartir laidea de a que a través de los proyectos de escuelas se puedan realizar interesantes aportes y centrar el desarrollo de buena parte de las actividades pedagógicas de las escuelas bolivarianas a la par deldesarrollo comunitario, este es el preámbulo de la escuela bolivariana hacia la creación y consolidación de los proyectos comunitarios.
El proyecto educativo integral comunitario (PEIC) segúnfolleto emanado por el Ministerio de Educación Cultura y Deporte (2005, p:2), se fundamente en “una concepción holistica del echo educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por elcolectivo que conforman plantel y entorno, para luego generar alternativas de mejoramiento de la calidad de la educación como un echo de significación social”, por medio del cual se logre una efectivainteracción escuela-comunidad. Donde se creen espacios que ayuden a explicar las intensiones e intereses de todas las personas comprometidas, tanto de la institución escolar como del contexto en laque se ubica dicha institución, utilizando para ello el recurso de la dialéctica para llegar a consensos, en otras palabras, se negocian propuestas en función de los principios organizativos y de los...