Proyecto De Aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓ ESPECIAL BOLIVARIANO”CAPACHO”
CAPACHO EDO “TACHIRA”










CAPACHO, ABRIL DE 2012




REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓ ESPECIAL BOLIVARIANO”CAPACHO”
CAPACHO - INDEPENDENCIACAPACHO, ABRIL DE 2012


DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CONSTRUYÓ CON MIS MANOS
DOCENTE: LUCY MOLINA
NIVEL: Básica de adultos “B”
MATRICULA: 8 ESCOLARES V: 5 H: 3
TIEMPO DE EJECUCIÓN: Desde 01/04/2012 hasta el 20/07/2012
FECHA DE ELABORACIÓN: abril de 2012
AÑO ESCOLAR: 2011-2012





DIAGNÓSTICO

Este proyecto surge de la observación inicial que se realiza al grupo deestudiantes de Básica de Adultos “B” , cuya propósito es orientar en la habilitación laboral, para que los participantes adquieran y desarrollen competencias especificas, en la misma nos referimos a técnicas básicas de carpintería; medir, trazar, lijar, pintar, atornillar, clavar, permitiéndole de esta manera construir y garantizar su participación en todas las actividades a fin de que laeducación laboral sea solida y completa. De esta manera se quiere que este proyecto esté abierto a enriquecerse con nuevas actividades que surjan de los consejos de los estudiantes y así facilitarles el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es fundamental crear una estrecha relación con los padres y representantes para que estos apoyen la educación de sus hijos/as y conozcan las diferentescapacidades que poseen cada uno de ellos, sepan potenciarlas y posteriormente apoyen en el proceso de integración donde además interactúen las nuevas líneas estratégicas del PLAN SIMÓN BOLIVAR como fuente de bienestar y progreso personal y el desarrollo integral de los educandos permitiendo así una “SUPREMA FELICIDAD SOCIAL”, es decir buscando la integración social y la participación, con un modeloproductivo, socialista, humanista y endógeno donde todos vivamos en similares condiciones rumbo a lo que anhelaba Simón Bolívar.
Además la dirección de Educación Especial del Ministerio del Poder Popular para la Educación garantiza la atención integral de la población Especial en el marco de la Constitución de la Republica de Venezuela en sus artículos:
Art.- 103 Toda persona tiene Derecho ala Educación Integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus actitudes, vocación y aspiraciones. La Educación es obligatoria en todos sus niveles desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las Instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A fin, el Estado realizara unainversión prioritaria de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creerá y sostendrá Instituciones y servicios suficientes dotados para asegurar la culminación en el sistema Educativo. La Ley garantizara igual atención a las personas con necesidades Educativas Especiales o con discapacidad a quien se encuentre privados o públicos a su libertad o carezcade sus condiciones básicas para su incorporación o permanencia en el sistema Educativo.
Art.- 81 toda persona con Discapacidad o necesidades Especiales, tienen derecho al ejercicio pleno de su personalidad de sus capacidades y a su integración familiar y comunitaria…”, el Estado con la participación voluntaria de la familia y sociedad, le garantizara el respeto a su dignidad humana, laequiparación de oportunidades, condiciones laborales satisfactorias y promoverá su formación, capacitación al empleo acorde a sus condiciones de conformidad con la Ley se les reconoce a las personas sordas o mudas el derecho a expresarse y comunicarse a través de la lengua de señas Venezolana.
De igual manera en la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y adolescentes “LOPNA” en su...