proyecto de aprendizaje

Juegos Recreativos acorde para la Actitud Física de Niño de 8 a 12 años
    En Cultura Física tiene gran una gran importancia el trabajo fuera de la escuela realizado por la Recreación Física,tanto por el sistema de la instituciones y organizaciones socioeducativas, como la recreativas propiamente.
    El jugar espontáneo, exploratorio y experimental es una actitud de nuestros niños-as fijadaen sus gametos a partir de una evolución milenaria, la naturaleza no hace estas cosas de modo gratuito, generar y plantear situaciones lúdicas en donde este jugar exploratorio se manifieste podríaconstituir un modus operandi habitual para todos los pedagogos y padres, estimular y organizar momentos para el pacto lúdico, para jugar en sociedad, podría también convertirse en un proceder habitualen los pedagogos encargados de educar lo físico y la psiquis humana.
Los juegos para niños de 8 a 12 años
    Teniendo en cuenta las características de estas edades el autor asume las siguientesconsideraciones.
    La utilización del juego en el sistema educativo, más concretamente en el área de recreación física:
Es una realidad motriz que reporta al niño placer y satisfacción.
Ayuda adesarrollar las capacidades físicas y las habilidades y destrezas básicas.
Es un elemento imprescindible para el desarrollo de aprendizajes significativos.
En el juego es el propio niño el que aportasoluciones a los problemas planteados.
Tiene un carácter creativo lleno de imaginación y fantasía.
Mediante el juego desarrollamos todos los ámbitos de la conducta humana; cognitivo, motor y socioafectivo.
El juego posibilita una mayor interacción entre los niños, favoreciendo el desarrollo de hábitos de cooperación y convivencia. Tiene un componente social muy fuerte.
Permite el conocimiento delas tradiciones y la cultura del entorno del alumno.
    La demanda de actividad física, deportiva y/o recreativa, se hace imprescindible ante estas condiciones, como forma libre y voluntaria de...