Proyecto De Aprendizaje

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria
Aldea Universitaria Gran Mariscal de Ayacucho
Misión Sucre-Güigüe-Estado Carabobo

El Computador Como Recurso Didáctico Para Fortalecer La Lectura En Los Niños Niñas De 3er Grado, Sección E, De La Unidad Educativa Hermano Gaspar.

Autor: Parra Dailet Prof.Asesor: Belén Serrano
C.I. V-14.052.321 C.I. V-


Junio, 2.012
Introducción
La Lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología.
La lectura da facilidad para exponer el proceso de pensamiento yposibilita la capacidad de pensar. En el acto de leer, se establecen conceptos, juicios y razonamientos, ya que aunque no seamos concientes de ellos, estamos dialogando constantemente con el autor y con nuestra propia cosmovisión. La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual, ya que promueve el desarrollo de las habilidades cognitivas fundamentales: comparar, definir, argumentar,observar, caracterizar, etc. La lectura nos vuelve más tolerantes, menos prejuiciosos, mas libres, mas resistentes al cambio, más universales y más orgullosos de lo nuestro, es una afición que dura toda la vida, que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar y circunstancias.
A pesar de conocerse la importancia de la lectura, en los últimos años se ha visto con preocupación el desinterés delos jóvenes y niños en la lectura, de igual forma las deficiencias en los estudiantes de las escuelas primarias, donde se encuentran niños que desconocen sonidos, no identifican algunas palabras, a parte del poco habito lector que poseen, de esta realidad no se escapan los niños de 3er grado sección E del turno de la tarde de la Unidad Educativa Hermano Gaspar, ubicada en Güigüe, Municipio CarlosArvelo del estado Carabobo, donde se realizaron las vinculaciones profesionales y se pudo constatar la situación de los estudiantes, a través del trabajo en el aula de clases y la observación dentro y fuera de la misma. Así como conversaciones directas con padres, representantes y docentes, lo que llevo a tomar como tema de investigación, El computador como recurso didáctico para fortalecer lalectura en los niños de 3er grado sección E del turno de la tarde de la Unidad Educativa Hermano Gaspar, ubicada en Güigüe, Municipio Carlos Arvelo del estado Carabobo. Considerando el interés que demuestran los niños y niñas cuando van al aula de computación, el autor consideró necesario aprovechar este recurso para lograr su objetivo, ya que el computador presenta características que lo hacenpoderoso para la enseñanza y el aprendizaje. Recientes investigaciones muestran como las herramientas tecnológicas basadas en el computador, como programas y software, generan verdaderos puentes cognitivos y desarrollan en los niños el interés por conocer; es sorprendente ver la concentración que se producen en las salas de informática cuando los niños trabajan con material de su interés que lemuestra imágenes, acciones de personas y diálogos. No hay que dudar que a medida que el niño sepa utilizar herramientas para aprender, su desarrollo cognitivo se verá enormemente beneficiado y su conocimiento se acrecentará. Asimismo el aprendizaje se transformará en una experiencia enriquecedora y lejos de asumirla como una obligación la va a internalizar con placer.
Con la finalidad de profundizarel diagnóstico el autor aplicó encuestas y entrevistas a padres, representantes y comunidad; así como al personal directivo, docente, que permitieron conocer diferentes ámbitos en los contextos escuela, familia y comunidad, arrojando los siguientes resultados:
En el ámbito GEOHISTÓRICO se pudo conocer que las familias en su mayoría tienen sus raíces en la urbanización Boca de Río. Por otra...