Proyecto De Aprendizaje

1-Diagnostico




Después de visitar a los miembros de la comunidad de la Represa se pudo evidenciar que en la misma se encuentran diferentes problemas, entre los que se detectan La contaminación del ambiente a causa de los desechos de los pescados ya que estos afectan a la comunidad por los malos olores que producen los peces dañados; De igual manera en cuanto al rendimiento de losestudiantes se pudo detectar que presentan debilidades en cuanto a la lecto-escritura, además en la resolución de las operaciones matemáticas básicas, suma, resta multiplicación y división ; pero también demuestran intereses como el juego , el deporte , dibujar entre otros.



2-Propósito



Se espera que con este proyecto los educando sigan mejorando en cuanto a la lectura de textossencillos para el entendimiento de las informaciones y así mismo ejerciten en forma diaria las operaciones básicas de la matemática como elementos claves de nuestra cotidianidad.


En cuanto a la problemática de la contaminación, se trabaja conjuntamente con la comunidad para que tengan precaución en cuanto a los desechos de los pescados y no lo dejen en la orilla de la represa, ya que estoafecta la contaminación del aire y del suelo.

















Saber

• Estrategia de compresión lectora.
• Obtención de la información en materiales impresos: libros, periódicos, revistas, catálogos y folletos.

• Adición sustracción, multiplicación de números naturales.
• Saneamiento ambiental, higiene de la persona, hogar y escuela.
Origen del petróleo• Conservación ambiental.
• Significación de los símbolos y fechas patrias.

• La forma en las artes plásticas musicales y escénicas.

• Destreza deportiva.

• El amor a los demás.














Hacer

• Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos e instrucciónales de acuerdo alas necesidades e intereses del grupo
• Reflexión sobrelos contenidos básicos de los textos leídos.
• Identificación, uso y diferenciación de diversos tipos de libro.
• Utilización del diccionario para la ampliación de conocimientos y vocabulario, y para el mejoramiento de la ortografía.


• Interacción permanente y sistemática con diversos tipos de libro: informativos, diccionarios, atlas, enciclopedias recreativas de estudio
•Completacion de adiciones, sustracciones y multiplicaciones.
• Elaboración y resolución de problemas utilizado adiciones, sustracciones y multiplicaciones de números naturales
• Elaboración de recomendaciones para la limpieza y conservación del hogar, la escuela y los lugares públicos.
• Enumeración de hábitos para la prevención de enfermedades diarreicas y otras de la localidad.• Búsqueda de información acerca del origen del petróleo.
• Elaboración de dibujos que representan la secuencia de hechos en la formación del petróleo
• Elaboración de textos escritos acerca del impacto ambiental en la localidad y el país.
• Búsqueda de información sobre los organismos que protegen el ambiente.
• Identificación e interpretación de los símbolos del estado ydel país.
• Ordenación de fechas patrias
• Construcción de formas y figuras teatrales, tales como títeres y marionetas.
• Identificación de destreza deportiva
• Identificación de experiencia concretas del amor a los demás





Convivir
• Valoración de la lengua escrita como forma de comunicación social y transmisión de conocimientos y cultura de los pueblos.
•Valoración de la creatividad en la solución de problemas que ofrezcan cambios. favorables en su entorno.
• Reconocimiento de la responsabilidad y el derecho a participar en el saneamiento ambiental.
• Reconocimiento de la importancia económica del petróleo en Venezuela.
• Respeto por la calidad de vida.
• Siente orgullo de ser venezolano.
• Aprecio por el trabajo y la...