Proyecto De Aprendizaje

PROYECTO DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
1.1 CEBA : MANUEL GONZALES PRADA
1.2 DOCENTE : ROBLES ZAMBRANO GRECY
1.3 VILLAGOMEZ RIVERA FABIOLA
1.4 DURACIÓN : 2 SEMANA(13 días)

2. DATOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
2.1 NOMBRE:“ORGANIZEMOS LA BIBLIOTECA DEL AULA”

2.2 JUSTIFICACIÓN:
El curriculum de Educación Básica Alternativa enfatizaque los alumnos deben desarrollar competencias que le permitan interactuar en los diversos ámbitos de relaciones en la cual interviene: la familia, la institución educativa las cuales deben comprender y producir distintos tipos de textos para informarse, construir un conocimiento, para satisfacer sus necesidades funcionales de comunicación y disfrutar de ellos.
Consideramos que la comunicación esun valioso recurso cultural que adecuadamente seleccionado contribuye al desarrollo del pensamiento, de la capacidad creadora, favorece y propicia nuevos y más efectivos canales de comunicación, permite una aproximación directa y espontánea a la realidad natural y social, a la captación de su entorno familiar, comunal y universal lo que hace que los jóvenes le encuentren sentido ysignificatividad.
La producción de textos será una de las principales actividades ya que es un proceso altamente educador, que contribuye a la formación de un pensamiento organizado y sirve a la construcción del conocimiento, puesto que los alumnos/as tendrán que sistematizar sus experiencias.
Así mismo es importante que los alumnos descubran que la comunicación escrita les sirve y les ayuda para efectos decomunicación y que los aspectos formales de la misma se irán construyendo dentro de estas situaciones comunicativas.


2.3 Pre - planificación docente
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Para qué lo haré? ¿Con qué lo haré?
- Organizar la biblioteca del aula implementándola con variedad de material escrito que motive a las alumnos a leer.
- Motivando para que comprendan la importancia y utilidad decontar con una biblioteca en el aula para que participen activamente y con interés en el proyecto. - Para que los alumnos desarrollen capacidades y actitudes relacionadas con el desarrollo de la comunicación, el pensamiento lógico y desarrollen el hábito de la lectura y el amor por los libros. - Logrando la participación comprometida de los alumnos, director, etc.3. AREAS, APRENDIZAJES A LOGRAR E INDICADOR:
AREA COMPONENTE APRENDIZAJE A LOGRAR

COMUNICACIÓN COMPRENSIÓNY PRODUCCIÓNDETEXTOS
1. Leetextosnoliterariosyreconocesufinalidad,estructura y contenido, utilizándolos en situaciones concretas. 1.2.Reconoce la finalidad de los textos no literarios en situaciones reales.
1.3.Redacta textos no literarios de acuerdo a sus necesidades e intereses.MATEMÁTICA GEOMETRÍAY MEDIDA
1. Resuelveyformulaproblemasmatemáticos vinculados con la vida cotidiana que involucran relaciones o medidas de las figuras y cuerpos geométricos, valorando la importancia y utilidad de losconocimientosgeométricosysistemas de medición. 1.1.Identifica y describe cuerpos geométricos y los relaciona con objetos de su entorno.1.2.Identificalíneasrectasycurvas,asícomorectasparalelasyperpendiculares,ylasasociaconobjetosofenómenos del contexto.
CIENCIAS SOCIALES FORMACIÓNÉTICAY PARTICIPACIÓNCIUDADANA

1. Participa activa y eficazmente en la defensa delosderechosdelosotrosydelasnormas del Estado de Derecho que garantizan una convivencia democrática; ejerce actitudes participativasparalaconcertaciónyvigilancia ciudadana en la construcciónde consensos.1.6.OrganizayparticipaenactividadescívicaspromovidasdesdesuCEBAcon proyecciónasucomunidad.
CIENCIA AMBIENTE Y SALUD CUIDADOY RECUPERACIÓNDELAMBIENTE

1. Identifica los componentes básicos, las condiciones de cambio y de equilibrio que se producen en su ambiente, aplicandoconocimientos científicosparasucuida- do, conservación y uso racional de los recursos ambientales.
1.2. Experimenta con algunas...