Proyecto de aprendizaje
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerios del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica María Eugenia Toyo de Calleja
Yaracal Municipio Cacique Manaure Estado FalcónInicio: 04/11/2013 - Culminación: 30/11/2013
Para el cumplimiento de esta fase se realiza una serie de actividades en el segundo grado sección “C” a cargo de la docenteCarmen Montes, con una matrícula de 12 varones y 12 hembras, para un total de 24 estudiantes en edades comprendidas entre 6 a 11 años de edad, en relación a los repitientes se tienen 5 niños, durante eldesarrollo del proyecto de aprendizaje anterior se trabajó con “Reforzando la escritura y Lectura”; durante el cual se atacaron debilidades presentes en las y los estudiantes, no obstante todavíapersisten algunos de ellos entre los cuales 3% presentan dificultades en la toma de lectura, 5% presentan deficiencia en la toma de dictado, en cuanto a matemática se pudo destacar que 8% tienen debilidaden sustracción.
Para atacar y transformar en fortaleza las debilidades expuestas se estarán llevando a la práctica una serie de estrategia como son la evaluación continua tanto de lenguaje como dematemática, la cual se realizara durante la clase liberadora.
Propiciar actividades significativas y creativas que desarrollen el hábito de la lectura y escritura,pensamiento lógico para la eficiencia de los conocimientos básicos del grado, deporte y naturaleza.
Con la finalidad de afianzar las áreas de conocimientos para la formación integral con valoresespirituales éticos y morales necesario para la convivencia dentro del contexto familiar, escolar y social.
ÁREA: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Componente: Ellenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.
REFERENTE
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
INDICADORES
Reproducción y producción de juegos de palabras...
Ministerios del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica María Eugenia Toyo de Calleja
Yaracal Municipio Cacique Manaure Estado FalcónInicio: 04/11/2013 - Culminación: 30/11/2013
Para el cumplimiento de esta fase se realiza una serie de actividades en el segundo grado sección “C” a cargo de la docenteCarmen Montes, con una matrícula de 12 varones y 12 hembras, para un total de 24 estudiantes en edades comprendidas entre 6 a 11 años de edad, en relación a los repitientes se tienen 5 niños, durante eldesarrollo del proyecto de aprendizaje anterior se trabajó con “Reforzando la escritura y Lectura”; durante el cual se atacaron debilidades presentes en las y los estudiantes, no obstante todavíapersisten algunos de ellos entre los cuales 3% presentan dificultades en la toma de lectura, 5% presentan deficiencia en la toma de dictado, en cuanto a matemática se pudo destacar que 8% tienen debilidaden sustracción.
Para atacar y transformar en fortaleza las debilidades expuestas se estarán llevando a la práctica una serie de estrategia como son la evaluación continua tanto de lenguaje como dematemática, la cual se realizara durante la clase liberadora.
Propiciar actividades significativas y creativas que desarrollen el hábito de la lectura y escritura,pensamiento lógico para la eficiencia de los conocimientos básicos del grado, deporte y naturaleza.
Con la finalidad de afianzar las áreas de conocimientos para la formación integral con valoresespirituales éticos y morales necesario para la convivencia dentro del contexto familiar, escolar y social.
ÁREA: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Componente: Ellenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.
REFERENTE
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ACTIVIDADES
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Reproducción y producción de juegos de palabras...
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