Proyecto De Aprendizaje

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VEEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
E.B. “LUIS ANTONIO MORALES RAMIREZ”
CUMANÀ, ESTADO SUCRE


PROYECTO DE APRENDIZAJE

 DOCENTE: Carlos D. Mayorca G.
 GRADO: 6to. Sección “A”
 DURACIÒN: 21 (Días hábiles)
 FECHA DE INICIO: 27 de Julio del 2011
 FECHA DE CULMINACION: 26 de Julio del 2011
 NOMBRE DEL PEIC: Fortaleciendo losvalores, logramos la integración de la escuela-comunidad y mantener un ambiente sano, desarrollando en sentido de pertenencia en la escuela Bolivariana “Luis A. Morales Ramírez” año 2011 – 2012.
 ELEMENTOS INTEGRADORES/TEMATICA: Enfermedades comunes: (Dengue y Cólera).
 NOMBRE DEL P.A.: Previniendo enfermedades para una vida saludable en mi comunidad.




DESCRIBA LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALESDEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

FASE I:
DIAGNOSTICO

FASE II:
ORGANIZACIÓN

FASE III:
DISEÑO DEL PLAN ESTRATEGICO GENERAL

FASE IV:
PLANIFICACIÒN DE LAS INTERACCIONES SOCIALES DIARIAS

FASE V:
EJECUCIÒN, EVALUACIÒN Y SISTEMATIZACIÒN






DIAGNOSTICO

De acuerdo a la problemática del PEIC institucional, en mi comunidad por las constantes lluvias ha aumentado el índice deenfermedades como: el Dengue y el Cólera. A consecuencia de las necesidades de una cultura preventiva por ellos. Al abordar sobre el tema expresado los(as) estudiantes expusieron sus inquietudes e ideas; ya que manifestaron querer trabajar y abordar con la temática de la prevención de estas enfermedades, el porqué y como se puede llegar a dar y transmitir.

En tal sentido se llego aconsenso para dar a conocer lo ya planteado; además se les dará una serie de reconocimientos por su participación para lograr una vida mejor y saludable.

Este tema requiere una atención especial para lograr que los niños y niñas puedan defenderse con la ayuda de un especialista, de estos flagelos que muchas veces no se pueda evitar. De tal manera se harán redes con el ambulatorio más cercano alplantel para apoyar las actividades a realizar.











PROPÒSITOS

Desarrollar en los niños habilidades, destrezas cognitivas y capacidades necesarias para que adquieran los conocimientos adecuados en cuanto a las enfermedades que se presenten en su comunidad, logrando asi crear una conciencia preventiva mediante lecturas comprensivas, relacionadas con el tema de la salud y através de las estadísticas que reflejan los casos de enfermedades (Dengue y Cólera) en la comunidad. Mediante proyecciones y dípticos se orientará a los alumnos y alumnas para crear en ellos una cultura preventiva de las distintas enfermedades en nuestro organismo; y a la comunidad en general, la producción y desarrollo endógeno, el que hacer comunitario, la formación integral, la creación yla creatividad, además el respeto por la vida, para un ambiente sano y ecológicamente equilibrado para nuestra salud.
















PROPOSITO ESPECÍFICO




 Identificar el estudio estadístico de las enfermedades más frecuentes (Cólera y Dengue).

 Aplicación de medidas de prevención sanitaria para el ciudadano y comunidad.

 Análisis e interpretación de textosescritos, extracción de ideas principales y secundarias del texto.

















ESTRATEGIAS DE INTERACCIÒN


Toda estrategia tiene un comienzo a través de dinámicas, como charlas, crucigramas; referentes al tema que se está desarrollando, una vez que el niño este motivado con el tema se comienza el desarrollo de las actividades sobre el cual se va a trabajar,aclarándole las dudas que tenga el niño mediante el desenvolvimiento de la clase que se está impartiendo; ya terminado toda la actividad en el salón, llegamos a las experiencias pedagógicas, que es el cierre de todo proyecto de aprendizaje, para así demostrar al directivo o personal de la institución que si se cumplió el objetivo especifico impartido a nuestros niños y que estos captaron el tema....