proyecto de aprendizaje

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01 -2014
I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1.- Institución Educativa: N° 14416
1.2.- Lugar : Quispampa Bajo
1.3.-Profesora : Blanca Elena Calle Córdova
1.4.-Grados : Cuarto, quinto y sexto
1.5.-Directora : Blanca Elena Calle Córdova

TÍTULO : “NOS REENCONTRAMOS Y ORGANIZAMOS PARACONVIVIR.

II. SITUACIÓN DE CONTEXTO

Soy docente del 5° y 6° grado de educación primaria de la I.E 14416 del Caserío de Quispampa Bajo, del distrito de Huancabamba, teniendo a mi cargo 20 estudiantes, todos ellos hijos de campesinos y que tienen mucho interés en mejorar sus aprendizajes; pero estoy preocupada porque al iniciar el año escolar generalmente cada año las aulas no estánambientadas, letradas y sectorizadas, los niños no están organizados, los materiales educativos no están clasificados y disponibles para el uso autónomo de los estudiantes.
Por ello asumo el reto de trabajar con el proyecto “NOS REENCONTRAMOS Y ORGANIZAMOS PARA CONVIVIR” que considera actividades de aprendizaje significativas que involucra la participación de los estudiantes de manera activa, lúdica yplacentera así como de los padres de familia.
Por lo que me planteo diferentes interrogantes como: ¿Qué actividades puedo trabajar con mis estudiantes para organizar y ambientar mi aula?
IV.- PRODUCTO: El aula organizada.
V.- PRE PLANIFICACIÓN:
Nos guiamos con las siguientes interrogantes:
¿Qué competencias y/o capacidades voy a desarrollar? ¿Quéestrategias puedo seleccionar para desarrollar el proyecto?


¿Qué Aprendizajes Lograran mis estudiantes? ¿Qué haremos? ¿Qué Necesitamos?
 Interactúa respetando al otro u otra en sus diferencias incluyendo a todos y todas.(Convivencia)
 Fortalecer su autoestima.
 Se compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.
 Maneja los conflictos de manera práctica

Planifica la producción de textos instructivos.
 Textualiza experiencias ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
 Lectura y escritura y comparación de números naturales.
 Elabora y usa estrategias para resolver situaciones problemáticas.
 Explora actividades de calentamiento y explica su importancia
 Experimenta los procesos seguidos en las técnicas graficoplásticas.
 Reconocer y diferenciar los seres creados por Dios y por la mano del hombre.
 Practican las normas básicas de higiene.
  Motivamos mediante imágenes relacionados a aulas desorganizadas.
 Nos organizamos para cumplir responsabilidades.(cuadro de responsabilidades y valores,)
 Reunimos y clasificamos materiales
 Elaborar las normas de convivencia
 Organizamos nuestrabiblioteca.
 Sectorizamos nuestra aula: aseo, asistencia, cumpleaños, etc.
 Elaboramos nuestra ficha personal.
 Elaboramos el TVP.
 Producimos nuestros textos. (carteles, afiches, textos instructivos, etc.)
 Leemos y comprendemos nuestros textos.
 Difundimos nuestro proyecto.
 Exponemos nuestros productos.
 Evaluamos nuestro proyecto junto con los padres de familia.
 Nos ejercitamospracticando ejercicios de calentamiento.
  Imágenes (rompecabezas)
 DNI
 Libros del MED
 Diversos textos.
 Ilustraciones.
 Biblia
 Material fungible.
VI.- VI.- PLANIFICANDO EL PROYECTO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:
.1.- PRIMERA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.- La docente presenta dos rompecabezas a los estudiantes y en grupos lo forman, luego se establece un diálogo acerca de laparticipación con la situación problemática de la desorganización del aula y encontramos similitud en la participación conjunta para solucionar un problema.

“CONCERTANDO EL PROYECTO”, Dialogamos con los estudiantes para reflexionar acerca del estado y la realidad del ambiente pedagógico en el presente año, se intercambian opiniones sustentadas y reciben sugerencias y propuestas por los estudiantes...