Proyecto de Aprendizaje
Páginas: 4 (855 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2014
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Temblador, Estado Monagas.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Leer y escribir para mejorar la convivenciaIdentificación:
Institución: E.B “Antonio Guzmán Blanco”
Grado y sección: 5º D, E, F
Docente: Consuelo Farrera, Auridel Rodríguez, Mariannys Ramírez
Nivel: Primaria
Turno: Tarde
Lapso deejecución: Desde: 30-09-2013
Hasta: 29-11-2013
DIAGNOSTICO
La presente evaluación diagnostica corresponde al primer periodo del año escolar 2013-2014, de los estudiantes de quintogrado del turno de la tarde. El grupo de niños y niñas que conforman la matricula de las aulas, están en edades comprendidas entre los 10 y 13 años, con niveles cognitivos acordes a sus edadescronológicas.
Se pudo observar, en la mayoría de los estudiantes, como factor común dificultad en el proceso de escritura en cuanto al aspecto ortográfico, así como limitaciones para producir textos coherentes;por otro lado se les dificulta concentrarse en el momento de leer.
En cuanto al nivel psicoafectivo son niños y niñas alegres, entusiastas, participativos y dinámicos; sin embargo es convenientereforzar en ellos valores, que favorezcan la convivencia en el ámbito escolar, familiar y comunitario.
PROPOSITO
Se espera con este proyecto que los estudiantes desarrollen destrezas y habilidadesque les permitan mejorar en los aspectos de elaboración y producción de textos escritos, haciendo uso adecuado de la lengua oral y escrita.
Con la ejecución de este proyecto se pretende lograr que losestudiantes, desarrollen la expresión oral y escrita, a través de la socialización de lecturas recreativas y reflexivas que permitan internalizar valores humanos y ciudadanos que favorezcan laconvivencia.
CONTENIDOS
Área de aprendizaje: Lenguaje, comunicación y cultura
Desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita. Uso de mayúscula. Signos de puntuación....
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Temblador, Estado Monagas.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Leer y escribir para mejorar la convivenciaIdentificación:
Institución: E.B “Antonio Guzmán Blanco”
Grado y sección: 5º D, E, F
Docente: Consuelo Farrera, Auridel Rodríguez, Mariannys Ramírez
Nivel: Primaria
Turno: Tarde
Lapso deejecución: Desde: 30-09-2013
Hasta: 29-11-2013
DIAGNOSTICO
La presente evaluación diagnostica corresponde al primer periodo del año escolar 2013-2014, de los estudiantes de quintogrado del turno de la tarde. El grupo de niños y niñas que conforman la matricula de las aulas, están en edades comprendidas entre los 10 y 13 años, con niveles cognitivos acordes a sus edadescronológicas.
Se pudo observar, en la mayoría de los estudiantes, como factor común dificultad en el proceso de escritura en cuanto al aspecto ortográfico, así como limitaciones para producir textos coherentes;por otro lado se les dificulta concentrarse en el momento de leer.
En cuanto al nivel psicoafectivo son niños y niñas alegres, entusiastas, participativos y dinámicos; sin embargo es convenientereforzar en ellos valores, que favorezcan la convivencia en el ámbito escolar, familiar y comunitario.
PROPOSITO
Se espera con este proyecto que los estudiantes desarrollen destrezas y habilidadesque les permitan mejorar en los aspectos de elaboración y producción de textos escritos, haciendo uso adecuado de la lengua oral y escrita.
Con la ejecución de este proyecto se pretende lograr que losestudiantes, desarrollen la expresión oral y escrita, a través de la socialización de lecturas recreativas y reflexivas que permitan internalizar valores humanos y ciudadanos que favorezcan laconvivencia.
CONTENIDOS
Área de aprendizaje: Lenguaje, comunicación y cultura
Desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita. Uso de mayúscula. Signos de puntuación....
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