Proyecto De Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
U.B.V
MARACAY- ESTADO ARAGUA
MUNICIPIO GIRARDOT

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER GRADO SECCION “G” DE LA ESCUELA NACIONAL “MARIARA”. ESTADO CARABOBO

AUTOR (ES):
FERNANDO ESCOBAR
C.I.: 22510752
ASESOR(AS):
MARIELA RATTIA

Maracay, Junio de 2012
FASE I
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Cuadro N° 1

CONTEXTO/ ÁMBITOS | FAMILIA | ESCUELA | COMUNIDAD |
GEOHISTÓRICO | Fundadores en el sector la haciendita:Elena Torres, Isabel Arias, Juan Cedeño | Fue en 1947 se encuentraubicada en el municipio Diego Ibarra estado Carabobo | En el año 1972 fue fundado el barrio la Haciendita por Catalina Bolívar y Clotilde Mota. |
SOCIO-POLÍTICO | No todas las familias son del mismo partido político. | Siguen los lineamientos de la zona educativa, y es un centro de votación | Existen consejos comunales, barrio a dentro, mercal, módulos policiales. |
ECONÓMICO | Elsustento de las familiar proviene de los padres que trabajan en empresas privadas, públicas, cooperativas, negocios propios. | La institución se obtienen fondos con vendimias, rifas, bailo terapias, para la auto gestión de la escuela. | Hay servicios depanaderías, bodegas, quincallas, , cyber, farmacia, mercal, clínicas, súper mercador. |
IDEOLÓGICO-CULTURAL | Participan en fechas importantes,procesiones, fiesta de san Juan, santa barba, y son de diferente religión. | En la institución hay grupos de danzas, bailan la burriquita, el sebucán, el mare mare, el Nazaret, celebran la cruz de mayo, teatros, cuentan con un salón de telemática. | Elaboran artesanía, respetan sus creencias religiosas ya sea católica, santería, evangélica cristiana. |
SOCIO-EDUCATIVO PEDAGÓGICO | Algunosmiembros de la familia dictan clase, tareas dirigida, curso de nivelación, computación. Hay familia que estudian y estudiaron en las misiones Robinson. | Cuentan con especialista, orientadores, psicopedagogo, trabajan con las Canaima. Existe la misión Ribas. | Misión ribas, taller laboral, educación especial |
AMBIENTAL | Participan en los proyecto mano a la siembra. | Dificultad de sistemaeléctrico en algunos salones, los techos tienen filtraciones, las aguas negras cuando llueve se desbordan. | Cuentan todos los servicios públicos. |

El origen de esta localidad lo integran dos grupos, asentados en el terreno que en el pasado perteneció a la haciendita Mariara sus pobladores fueron, Fabián, Micaela, Clotilde, María Salazar, Nicolás liras entre otros recordados personajes.
En losaños 40 llegaron otros pobladores, al transcurrir el tiempo en el año 1958 fue derrocado el genera Marcos Pérez Jiménez, y así comenzó el repartimiento de terrenos que perteneció a la haciendita, Mariara, luego se agruparan vecinos fundando al sector la haciendita.
En el año 1972 las primeras personas fueron Manuel Noda, Margot, Ramón Calvetti, Juana Cedeño, Silvio ríos, Honorio y GuillerminaNoda, José y Honorio lira, Elena torres, Isabel Arias, Justina Cantro, Norfia Aguilar, José linares, entre otros.
La unidad educativa fue fundada en 1947 y esta ubicada en el sector la haciendita calle santos Michelena sur #1, hubo cambios geográficos hasta que fue construida donde actualmente se encuentra gracias a la donación de una hermana del General Juan Vicente Gómez, al ministerio deeducación en octubre del mismo año. El ministerio designo y registro a esta institución con el nombre de escuela rural Mariara, dada las características de la localidad, pero a fines de los años 50 el ministerio de educación apto a cambiarle el nombre a Grupo Escolar Mariara nombre con el que se le conoce en la actualidad.
Límites de la Comunidad
Norte: Avenida Bolívar desde la calle la estación...