Proyecto De Aprendizaje

SISTEMA INTEGRADOR
Lengua, Comunicación y Cultura
COMPONENTE | CONTENIDO | ESTRATEGIAS | INDICADOR | TECNICAS | INSTRUMENTOS | RECURSOS |
El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social | La comunicación como partida en el aprendizaje de las normas del buen hablante y del buen oyente.Escritura de frases y oraciones sencillas, donde construyanpalabras a través del abecedario. | A través de la práctica entre los estudiantes por medio del debate de temas libres.Con la utilización de un bingo relacionado con el abecedario para formar frases. | Muestra interés e intercambian ideas relacionadas con el temaReconoce las letras del alfabeto y construyen textos a partir de sonidos sencillos | Análisis y producciones oralesAnálisis de lasproducciones de los estudiantes | Escala de estimaciónLa observación | Material fotocopiadoJuego el bingo del abecedario |

SISTEMA INTEGRADOR
Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
COMPONENTE | CONTENIDO | ESTRATEGIAS | INDICADOR | TECNICAS | INSTRUMENTOS | RECURSOS |
Exploración y aplicación de los procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importanciapara la vida en sociedad | Construcción del concepto básico de la adición y sustracción,números y operaciones, adición y sustracción, relacionándoloCon la vida cotidiana.Observación e identificación de fenómenos naturales (lluvia, frio y calor). Medidas preventivas en caso inundaciones. | A través de lluvias de ideas los estudiantes realizaran el concepto de adición y sustracción, dondeparticiparan contando cuantas hembras y cuantos varones hay.Resolución de una sopa de letras donde buscaran palabras relacionadas con la naturaleza | Participa con entusiasmo e interés en la construcción de los conceptos.Realizan con dedicación la actividad asignada | Grupos de discusión sobre el temaEstimación y valoración de la actividad | Escala de estimaciónLa observación | Pizarrón, marcador, lápiz,cuadernos y recursos humanosMaterial fotocopiado, colores y lápices. |
SISTEMA INTEGRADOR
Ciencias Sociales Ciudadanía e Identidad
COMPONENTE | CONTENIDO | ESTRATEGIAS | INDICADOR | TECNICAS | INSTRUMENTOS | RECURSOS |
La ciudadanía y la identidad como elementos de la creación de la sociedad | Reconocimiento, valoración y aplicación de las normas de convivencia, dentro y fuera del aula declases.Reconocimiento y valoración de los símbolos patrios: la Bandera, el Escudo y el Himno nacional. | A través de láminas con imágenes alusivas a las normas de convivencia, los estudiantes aprecian el significado de cada imagen. Los estudiantes elaboran y colorean los símbolos patrios | Practica hábitos y expresan actitudes que fortalecen las relaciones con otros miembros del grupoDemuestracuriosidad por conocer e indagar sobre la historia de los símbolos patrios | Grupos de discusión sobre el temaEstimación y valoración de la actividad | Escala de estimaciónLa observación | Láminas de papel bond, marcador, lápiz, cuadernos, colores y recursos humanosPizarrón Material fotocopiado, colores y lápices. |
SISTEMA INTEGRADOR
EducaciónFísica, Deporte y Recreación
COMPONENTE | CONTENIDO | ESTRATEGIAS | INDICADOR | TECNICAS | INSTRUMENTOS | RECURSOS |
La educación física, el deporte y la recreación como medios para la formación integral del ser humano | Tipos de juego: juegos cognitivos, tradicionales, sociales y motrices.actividades grupales utilizando diferentes objetos | Utilización de juegos didácticos como memorias,ludos, ajedrez, y construcción de papagayos, gurrufios y la perinola.Juegos de la papa quemada, la gallinita ciega, y la dinámica de los nombres. | Participa con entusiasmo e interés en la ejecución y la destreza de los diferentes juegos.Sigue las instrucciones y normas en las actividades en las cuales participan | Intercambios orales con los estudiantes.Practicas reales. | Escala de estimaciónLa...