proyecto de aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
ALDEA UNIVERSITARIA JESÚS ENRIQUE LOSSADA











IMPULSANDO EL RECICLAGE PARA SENCIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES PARA LA MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE
Realizado Por:
NEREYDA C.FERREBUS V.
C.I. Nº V- 9.762.671
Profesor Asesor:
ROSA LINA PIRELA
Junio, 2013
















IMPULSANDO EL RECICLAJE PARA SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES PARA LA MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE










Resumen


















Índice General

INTRODUCCIÓN

































FASE I
DIAGNOSTICO DE LASITUACIÓN PROBLEMA




1.ÁMBITO GEOHISTORICO
Reseña Histórica de la Institución Escuela Básica Nacional Bolivariana “Maracaibo”
La Escuela Básica Nacional Bolivariana “Maracaibo”, fue fundada en los años 1956 – 1959 por un grupo de habitantes, en su mayoría mujeres, entre ellas Socorro Salazar y Segundo Linares, la escuela se construyó en una franja de terreno de una señora cubana quien donódicho terreno. El 10 de octubre de 1960 al quedar realizada la obra se nombraron cuatro maestros preceptores, así se creóla Escuela Nacional Graduada Maracaibo, la cual estuvo bajo la dirección del Maestro Nicolás Chirinos. En 1962 el plantel adopta el nombre y se nombra por primera vez un director, a María, siendo su sucesora la Maestra Lucila de Vidovic, logrando así la construcción de ladirección y las aulas ubicadas en la parte de enfrente. Esto se logró en el gobierno del Dr. Rafael Caldera, también se logró la compra del terreno donde funcionada el Cine Imperial el cual fue demolido para darle paso a la escuela. En ese mismo orden de ideas pasaron innumerables directores en los cuales se destacó la maestra Malena Rodríguez con la cual se consiguió la constancia de las aulas que seencontraron detrás de la biblioteca, el escenario donde funcionan actualmente los baños y un salón de clases.
Para el año 2007, se unificaron los dos turnos, mañana y tarde, pasando así de Escuela Básica Nacional Bolivariana “Maracaibo” a Escuela Básica Bolivariana “Maracaibo” con el horario de clases de 8:00 am a 4:00 pm, esto se pudo lograr gracias al esfuerzo y arduo trabajo de ladirectora ANA ROSA GONZÁLEZ y a todo el personal que laboró en la misma, como también a algunas instituciones que brindaron de alguna manera su colaboración a dicho proyecto.
Reseña Histórica de la Comunidad de Haticos por Arriba
Según testimonio de los habitantes del sector, los terrenos estaban destinados a la labor agrícola de hatos, criaderos de chivos y no fue sino hasta 1958, que seconformó el caserío llamado 23 de enero, luego entonces al paso del tiempo se le cambió el nombre a Haticos y cuenta con una población de 700 habitantes.
2. AMBITO SOCIO POLÍTICO
Las organizaciones socio políticas que permiten programas de desarrollo para la comunidad, la familia, la escuela y no son más que las integradas por los consejos comunales que asume el nombre de Resistencia Bolivarianaque asumen el ejercicio real del poder popular y se encargan de la comunidad, para realizar, evaluar y diseñar temas de jornadas de salud, trabajo, deporte, medio ambiente, mesas de agua, desarrollo para las familias y está encabezado por la vocera principal Jáyara Inciarte y Maritza Luque. Con respecto a la escuela se cuenta con el Consejo Escolar, que se encargan de la aprobación del presupuestoy la selección o cese del director y demás actividades. Donde también funciona la Misión Robinson y la Misión Ribas, está coordinada por Jesús Rodríguez, también con pro se cuenta con patrulla escolar, comisión cultural, club sociedad bolivariana, entre otros.
3. ÁMBITO ECONÓMICO
La escuela está constituida por un personal altamente calificado que van desde directivo, administrativo...