proyecto de aprendizaje

Proyecto de Aprendizaje: Mi familia me enseña para la vida
Tiempo de duración 1 mes
Propósito:Se espera que los alumnos partiendo de su convivencia reconozcan el valor de la familia a través de actividades significativas de lectura y escritura, pensamiento lógico matemático, valores humanos –cristianos para que desarrollen habilidades cognitivas que les permitan apropiarse del conocimientobásico del grado. De la misma manera conocer de sus parientes consanguíneos y por afinidad, igualmente valoren el amor, comprensión y enseñanzas para la vida que le brinda su familia
Contenidos Programáticos:
1.Area Sociales:• La familia como ámbito de formación de valores. Relaciones familiares. La convivencia social• Recopilación de información sobre valores morales, sociales, cívicos yestéticos aprendidos en el seno de la familia y en la escuela.• Aplicación del razonamiento y de la creatividad en la redacción de textos sobre la importancia de la familia en la formación de valores• Afirmación de la identidad personal autoconfianza, seguridad y felicidad personal.• Reconocimiento de la importancia del ámbito familiar y escolar en la formación de valores.• Valoración ymanifestaciones de actitudes que fortalecen las relaciones armónicas• Derechos y deberes del niño. Convención de los derechos del niño• Narración oral y escrita de fábulas o cuentos que destaquen aspectos relativos al respeto, responsabilidad, cooperación, justicia, libertad.• Descripción de experiencias de la vida diaria que sean ejemplo de respeto de los derechos que le corresponden al niño como persona.•Artículos de primera necesidad.• Búsqueda de información acerca de necesidades básicas y no básicas para el mejoramiento de su calidad de vida.• Evocación y conversación sobre experiencias vividas en la compra de artículos de primera necesidad.• Reconocimiento de la importancia de los artículos de primera• Valoración de la jerarquización en la toma de decisiones para la satisfacción denecesidades básicas.• Valoración del ahorro como hábito deseable que mejora la calidad de vida• Representación por medio de dibujos de los artículos de primera necesidad.• Diferenciación entre artículos de primera necesidad y artículos no esenciales para la vida.• Pasado inmediato, pasado reciente, pasado distante.• Ordenación de una serie de acontecimientos de la vida personal en el pasado inmediato, elpasado reciente y el pasado distante..
Competencias:
Reconoce la importancia de la familia como base fundamental de la sociedad y como agente de socialización del niño.
Indicadores:
• Demuestra y responde a manifestaciones de afecto, respeto, solidaridad y cooperación.• Asume su rol como miembro del grupo familiar y escolar cumpliendo sus deberes y sus derechos.• Identifica algunas de lasrelaciones que se establecen como miembro de grupo.• Redacte textos sencillos sobre la importancia de la familia.• Crea poesías, dibujos, cuentos,… sobre la familia.• Practica hábitos y expresa actitudes que fortalecen las relaciones con otros miembros del grupo
2.Área Lengua:
• El intercambio oral en la vida cotidiana: la conversación, el diálogo y la discusión.• La comunicación con textosorales sencillos• Discriminación de características de personas, animales, u objetos a partir de criterios previamente establecidos.• Compresión y producción de de textos narrativos• Actitud de solidaridad en la interacción comunicativa en la escuela, la familia• Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones relacionadas a la familia.• El Código de la lengua escrita.• Lecturaindividual y en equipo de textos relacionados a la familia.• Utilización del diccionario en la búsqueda de significados que no se infieran del contexto.
Competencias:Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.Indicadores:• Realiza la lectura comprensiva de textos sencillos que respondan a diferentesintenciones comunicativasCompetencias:Produce textos escritos...