PROYECTO DE APRENDIZAJE

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
J. I “Andrés Bello”
Campo Alegre



PROYECTO DE APRENDIZAJE






















DOCENTE: LILIANA RIOS
DILIS GONZALEZ

GRUPO: III
EDAD: 5-6 AÑOS
DURACION: 05/05 al 10/07/14



Observación:

La mayoría de los niños y niñas en el momento deplanificación, la maestra les dice: ¿Qué van a planificar y aprender en cada espacio? Cada niño manifestó su interés por los números y figuras geométricas. La maestra le preguntó a José: ¿Cuál de las formas geométricas conoces? El niño responde: el círculo y el cuadrado! Mientras Liliangel dijo: ¡yo voy a conocer los número!
Diagnóstico:
Tomando en cuenta el interés de la mayoría de los niños yniñas por conocer los números y las figuras geométricas, se hace importante que los infantes reconozcan e identifiquen que en el espacio o ambiente que le rodea existen diferentes formas geométricas y número, la cuales van a permitir asociar distintas cantidades donde hay menos, más y una mejor distribución de los símbolo gráfico numéricos.
Finalidad:
Que el niño y la niña identifiquen y describanlos atributos de alguna figura y cuerpos geométrica presente en el espacio.
Que el niño y la niña establezcan relaciones matemáticas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.
Área de Aprendizaje:
Relación entre los componentes del ambiente.
Componente:
Proceso matemáticos.
(Espacios y formas geométricas)
Serie numérica.
Estrategia/Recursos:
Recibimiento:
Recibir a losniños y niñas en el pasillo de la institución y colocarles un motivo con las figuras geométricas y los números para que de esta manera se motiven por conocer lo que vamos a trabajar.
Entonar con los niños y niñas las diferentes canciones pedagógicas: (las buenas tardes, los días de la semana, los colores de la bandera, Jesusito, los números, la figura geométrica entre otras). Con el fin dereforzar los conocimientos adquiridos.
Mostrar a los niños y niñas un afiche con las figuras geométricas y los números para que visualicen y reconozcan las diferentes imágenes.
Conversar con los niños y niñas sobre el nombre del proyecto de aprendizaje (construyendo conozco los números y las figuras geométricas) para de esta manera lo pongan en práctica en su vida cotidiana.
Preguntar a los niños yniñas: ¿les gusta el tema que vamos aprender? ¿Qué más quisiera saber del tema?

Planificación:
Realizar un círculo con los niños y niñas en el centro del salón y recordar las normas de convivencia en los espacios de aprendizaje, con el fin que respeten a su compañero y los trabajos que van a realizar.
Invitar a los niños y niñas a contar el número de infantes que asistieron a clase para queasí pronuncien los números del 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10…..
Motivar diariamente a una niña o un niño a escribir la fecha del día en el pizarrón, con el apoyo del docente para que aprendan como se escribe gráficamente los números.
Permitir que los niños y niñas observen las figuras geométricas y números a través de materiales didácticos de madera, para que comparen y establezcan las diferentes ysemejanza entre ellos.
Entonar la canción "cierro mis ojos" y así recordar los nombres de los espacios.
Recordar a los niños y niñas ubicar su nombre en el cartel de selección, para después colocarlo en el espacio elegido.
Motivar a los niños y niñas colocándoles estiquer de números y figuras geométricas en sus nombres que se encuentran en cartel de selección, con la finalidad que se aprendan lasmismas.
Preguntar de los niños y niñas: ¿en qué espacio quieres ir a trabajar? ¿Qué recurso vas a utilizar? ¿Qué utilidad tiene el material?

Trabajo libre en los espacios:
Expresar y Crear:
Motivar a los niños y niñas a dibujar en una hoja en blanco las figuras y cuerpos geométricos, números y así expresar espontáneamente el conocimiento adquirido a través de las artes plásticas....