proyecto de aprendizaje


GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUAMANGA


PROYECTO DE APRENDIZAJE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 38094 DE COCHABAMBA.



I. DATOS GENERALES:
1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN : AYACUCHO
2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : HUAMANGA
3.- I.E.P. : “SANTA ROSA DE COCHABAMBA”4.-GRADO : CUARTO
5.-SECCIÓN : B
6.-LUGAR : COCHABAMBA
7.-DISTRITO : SOCOS
8.-PROVINCIA : HUAMANGA
9.-REGIÓN: AYACUCHO
10.-DOCENTE : Prof. Armando Ccallocunto Godoy
11.- TIEMPO APROXIMADO DEL PROYECTO : 4 SEMANAS ( 21 días)


II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la I.E.P. N° 38094/Mx-P de Santa Rosa de Cochabamba del distrito de Socos, se observa que existenniños y niñas con padres y madres abandonados, poniendo en riesgo la integridad física de los estudiantes de su salud, deserción escolar, faltas e inasistencias injustificadas a sus clases, exponiendo su integridad física(al retornar a su casa caminando) debido a la falta de control de los padres en casa por la desintegración familiar, madres que trabajan o que los estudiantes viven con losabuelos; a falta de conciencia de los padres y madres que abandonan a sus hijos a temprana edad, no tienen el valor hacia los hijos.



II.- PRE-PLANIFICACIÓN: (Elaborado por el docente)

¿Qué aprendizajes lograrán mis estudiantes?
(competencias y/o capacidades)

¿Cómo lo haré?
( procesos – actividades)

¿Qué necesitaré?
Propone y gestiona iniciativas de interés común el valor de lasmadres..

Formula conclusiones fundamentadas, las argumenta sobre la importancia de las madres a base evidencias.



Planifica la producción de diversos tipos de textos(informativos)


Elabora y usa estrategias para resolver situaciones problemáticas que involucran cualidades discretas y continuas empleando orientaciones propios y del entorno.

Identifica información en diversos tipos detextos según su propósito.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Argumenta la pertinencia de los procesos, procedimientos, resultados o soluciones, empleando los números y las operaciones en la resolución de situaciones problemáticas de cantidades de adición y sustracción

Representa de diversas formas un conjunto de datos ensituaciones de incertidumbre para organizar y presentar la información.
Maneja principios, conceptos e información que dan sustento a la convivencia democrática e intercultural.

Reconoce cuestiones que pueden ser investigadas las problematiza, formula preguntas e hipótesis.

-Realizar la observación del cuidado adecuado de las madres hacia sus hijos haciendo visitas domiciliarias.

-Identificarlos valores de las madres hacia sus hijos sobre el cuidado adecuado.



- Organizar equipos de trabajo para sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia moral de las madres. elaborando afiches, pancartas, canciones, poesías, etc.

- Resolver problemas matemáticos relacionados con el tema.




- Elaborar materiales educativos no estructurados con los niños y niñas.

-Escribir las ventajas y desventajas el valor de las madres


-Plantear diversos problemas teniendo en cuenta las fases de resolución de problemas de adición y sustracción con números naturales..




-Elaborar diversos gráficos estadísticos para representar datos importantes referentes al tema


-Asumir responsabilidades en el cuidado de hijos, madres en ancianidad, darle el valor moral...