Proyecto De Aprendizaje


Diagnóstico:

Las y los estudiantes de 6to grado, sección “A “de la Escuela Primaria Nacional Cacique Guanaguanay, ubicada en el Complejo Habitacional La Gran Victoria , demuestran tener interés en la problemática existente sobre la conservación de ambiente y la salud, ya que intervienen en clase dando ejemplos, reflexiones y recomendaciones sobre el tema.
Es importante resaltar que a travésdel tema del ambiente y la salud, los estudiantes reforzaran la lectura, escritura, (producciones escritas), y la resolución de ejercicios y problemas matemáticos.

Propósito:

Qué las y los estudiantes valoren la importancia del ambiente y la salud para la vida de los seres vivos, a través de las actividades significativas, que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva,escritura clara y legible, apliquen los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la conservación del ambiente y la salud para vivir mejor.

Identificación:

Título del PA: Cuidando el ambiente y la salud, para vivir mejor.

Nombre del docente:.
Nivel: Educación Primaria Bolivariana 2da etapa.

Grado: 6to grado. Sección “A”

Matricula: V=15 H=17 Total=32.Turno: Mañana.

Tiempo de duración: Inicio 07/01/15 Culminación 06/03/15

Objetivo Específicos:

Con la aplicación del presente proyecto de aprendizaje se aspira desarrollar en los niños (as) del 6to grado del la E.P.N.Cacique Guanaguanay actividades significativas y creativas para mantener y fortalecer los conocimientos sobre los cuidados del ambiente y la salud.
*Realizar actividadescreativas para desarrollar el hábito de la lectura y escritura
*Organizar charlas para mejorar el ambiente y la salud, para vivir mejor.
*Propiciar la Investigación para que internalicen por si solo los contenidos programáticos planificados
*Separar en silaba las palabras relacionadas con el tema
*Resolver problemas de adicción y sustracción de una y dos cifras, tomando en cuenta situaciones dela vida cotidiana
*Integrar a los padres y representantes al proceso de aprendizaje de sus hijos
* Trabajar en equipo para Fomentar el compañerismo, la solidaridad y la responsabilidad.




 
Contenidos contextualizados:


Áreas de aprendizaje
Contenidos
Estrategias de Enseñanza
Recursos


Lenguaje, Comunicación y Cultura




















1- El punto
2- La coma.
3-Las comillas
4- Uso de lab y v
5- Uso de la s y c
6-Sinónimos y Antónimos.
7- Señales y Símbolos.
8-Anticipaciones, inferencias y
Paráfrasis.
9-Derivación y composición.
10- Familia de palabras.


1-Técnica de la pregunta.
2-Técnica de la pregunta.
3-Técnica de la pregunta.
4-Lluvia de ideas
5-Lluvia de ideas
6-Mapa mental.
7-Mapa conceptual
8-Técnica de la pregunta.
9- Técnica de la pregunta.
10-Mapa mental.Humanos:
-Docentes
-Alumnos
-Vinculantes
Materiales:
Cuadernos
Colores
Hojas blancas
Tiza de colores.
Papel bond.
Marcadores.
Periódico.
Revistas












Áreas de aprendizaje
Contenidos
Estrategias de Enseñanza
Recursos


Matemática y Ciencias de
la
Naturaleza.










1- Relación entre capacidad y
Volumen.
2- Medidas de tiempo.
3- Raíz cuadrada y raíz cúbica.
4 -Máximo comúndivisor(m.c.d)
5- Porcentaje e interés simple
6- Adición y sustracción de
fracciones.
7- División entre dos cifra
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1- Masa, volumen y densidad
2- Las mezclas y su clasificación
3- Sustancias puras: simples y compuestas.
4- La luz y los fenómenos
luminosos.
5- La electricidad





1- Técnica de la pregunta.

2- Técnica de la pregunta.
3- Exposición.
4- Exposición.
5-Técnica de la pregunta.
6- Exposición.

7- Técnica de la pregunta.
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1-Torbellino de ideas.

2-Mapa mental.

3-Esquema.

4-Exposición.

5-Mapa conceptual.



Humanos:
-Docente
-Alumnos
-Vinculantes
Materiales:
-Cuadernos
- marcadores, pizarra, y lápices.

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Humanos:
-Docente
-Alumnos
-Vinculantes
Materiales:
Colores-Revistas
Cartón- Pega- Tijeras,...