Proyecto de aprendizaje
Páginas: 12 (2966 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA BOLIVARIANA I
CASA DE LAS MISIONES
V SEMESTRE P.N.F.E.
SECCIÓN “B”
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS PARA DESCUBRIR LA IMAGINACION COMO
FUENTE DE DISFRUTE Y RECREACIÓN
PARA LA COMPRENSION
DE NUESTROS CONOCIMIENTOS,
EN EL 1º GRADO SECCION “B”
DE LA E. P. B. “MIRANDA”
AÑOESCOLAR 2009-2010
Participante:
Mota Farías Danesa A.
C.I. 15.647.515
Diagnostico de la Situación - Problema
El Plantel se denomina Escuela Primaria Bolivariana “Miranda”, esta ubicada en el sector Chaparral, calle Falcón, s/n, Ocumare del Tuy, Estado Miranda.Como Institución data del año 1915 denominándose “Escuela Federal Miranda” (Varones) bajo la dirección del Docente Don Gregorio Tortolero y la Maestra de grado Ana Paula Fernández, estaba situada donde hoy es el Edificio Miranda, frente al antiguo telégrafo de la ciudad (Calle Miranda). En el año 1940 empezó a funcionar frente a la Plaza Bolívar; para el 9 de Mayo de 1953 fue mudada al edificiodonde se encuentra actualmente. El 15 de Octubre de ese mismo año, se unieron la escuela de Hembras “María de la Concepción de Bolívar” con la Escuela Federal “Miranda”, formando una escuela mixta con el nombre de “Grupo Miranda”, siendo su director Luís Requiz. Para el año 1992, fue designada como Patrimonio Histórico, siendo el primer centro de enseñanza primaria de la ciudad, con 55 años deconstruida. Esta Institución llamada Grupo Escolar Miranda, con el correr del tiempo sufrió cambios como el antiguo nombre a Escuela Básica Miranda, el cual se modifica quedando en la actualidad Escuela Primaria Bolivariana “Miranda”. La misma depende del Ministerio Popular para la Educación, atendiendo en 2 turnos, consta de 20 aulas, 1 oficina para la dirección, subdirección y secretaría, 1oficina para control, evaluación y coordinación pedagógica, 1 departamento de educación física, 2 cantinas escolares, 1 biblioteca, 1 área para la cocina, 2 canchas, 1 espacio para teatro y música, extensa área para recreo, 1 baño para docentes, 2 baños múltiples para los y las estudiantes, 3 espacios para los obreros, 1 centro de informática y telemática, patios internos, bebederos externos. Dentrodel área del plantel funciona el Centro Integral de Educación Inicial “Miranda”, con personal aparte del de la institución. En las noches funcionan las Misiones Ribas y Sucre, los sábados La UNESR (La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Virtual). El mismo es de fácil acceso ya que se encuentra en el casco central del pueblo, cuenta con servicios de aseo urbano, agua potable,cloacas (casi colapsadas), electricidad (deficiente debido a la antigüedad de las instalaciones), la infraestructura posee filtraciones que ponen en peligro al estudiantado de la misma. Cabe resaltar que la misma posee servicios de apoyo a programas como: Becas Escolares, Unidad Psicopedagógica Estudiantil (UPE), Programa de Alimentación Escolar (PAE), Biblioteca y funciona como Centro Electoral.Actualmente la Escuela atiende a una población estudiantil de aproximadamente 1255 estudiante, 40 alumnos por aula, con un personal distribuido de la siguiente manera: 3 directivos, 48 docentes, 5 administrativos, 1 coordinador pedagógico, 2 psicopedagogas, 4 profesores de educación física, 1 entrenador deportivo, 2 especialistas en cultura, 17 obreros y la asociación civil.
La escuela se encuentraen un sector donde existen diversos tipos de viviendas; casas de bloques, ranchos y edificios, las calles están muy deterioradas, la comunidad esta conformada por diversas clases sociales, existiendo un porcentaje muy pequeño de población de antiguos habitantes del sector. Una gran parte de la misma es producto de invasiones, siendo la mayoría de bajos recursos, esto trae como consecuencia que...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA BOLIVARIANA I
CASA DE LAS MISIONES
V SEMESTRE P.N.F.E.
SECCIÓN “B”
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS PARA DESCUBRIR LA IMAGINACION COMO
FUENTE DE DISFRUTE Y RECREACIÓN
PARA LA COMPRENSION
DE NUESTROS CONOCIMIENTOS,
EN EL 1º GRADO SECCION “B”
DE LA E. P. B. “MIRANDA”
AÑOESCOLAR 2009-2010
Participante:
Mota Farías Danesa A.
C.I. 15.647.515
Diagnostico de la Situación - Problema
El Plantel se denomina Escuela Primaria Bolivariana “Miranda”, esta ubicada en el sector Chaparral, calle Falcón, s/n, Ocumare del Tuy, Estado Miranda.Como Institución data del año 1915 denominándose “Escuela Federal Miranda” (Varones) bajo la dirección del Docente Don Gregorio Tortolero y la Maestra de grado Ana Paula Fernández, estaba situada donde hoy es el Edificio Miranda, frente al antiguo telégrafo de la ciudad (Calle Miranda). En el año 1940 empezó a funcionar frente a la Plaza Bolívar; para el 9 de Mayo de 1953 fue mudada al edificiodonde se encuentra actualmente. El 15 de Octubre de ese mismo año, se unieron la escuela de Hembras “María de la Concepción de Bolívar” con la Escuela Federal “Miranda”, formando una escuela mixta con el nombre de “Grupo Miranda”, siendo su director Luís Requiz. Para el año 1992, fue designada como Patrimonio Histórico, siendo el primer centro de enseñanza primaria de la ciudad, con 55 años deconstruida. Esta Institución llamada Grupo Escolar Miranda, con el correr del tiempo sufrió cambios como el antiguo nombre a Escuela Básica Miranda, el cual se modifica quedando en la actualidad Escuela Primaria Bolivariana “Miranda”. La misma depende del Ministerio Popular para la Educación, atendiendo en 2 turnos, consta de 20 aulas, 1 oficina para la dirección, subdirección y secretaría, 1oficina para control, evaluación y coordinación pedagógica, 1 departamento de educación física, 2 cantinas escolares, 1 biblioteca, 1 área para la cocina, 2 canchas, 1 espacio para teatro y música, extensa área para recreo, 1 baño para docentes, 2 baños múltiples para los y las estudiantes, 3 espacios para los obreros, 1 centro de informática y telemática, patios internos, bebederos externos. Dentrodel área del plantel funciona el Centro Integral de Educación Inicial “Miranda”, con personal aparte del de la institución. En las noches funcionan las Misiones Ribas y Sucre, los sábados La UNESR (La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Virtual). El mismo es de fácil acceso ya que se encuentra en el casco central del pueblo, cuenta con servicios de aseo urbano, agua potable,cloacas (casi colapsadas), electricidad (deficiente debido a la antigüedad de las instalaciones), la infraestructura posee filtraciones que ponen en peligro al estudiantado de la misma. Cabe resaltar que la misma posee servicios de apoyo a programas como: Becas Escolares, Unidad Psicopedagógica Estudiantil (UPE), Programa de Alimentación Escolar (PAE), Biblioteca y funciona como Centro Electoral.Actualmente la Escuela atiende a una población estudiantil de aproximadamente 1255 estudiante, 40 alumnos por aula, con un personal distribuido de la siguiente manera: 3 directivos, 48 docentes, 5 administrativos, 1 coordinador pedagógico, 2 psicopedagogas, 4 profesores de educación física, 1 entrenador deportivo, 2 especialistas en cultura, 17 obreros y la asociación civil.
La escuela se encuentraen un sector donde existen diversos tipos de viviendas; casas de bloques, ranchos y edificios, las calles están muy deterioradas, la comunidad esta conformada por diversas clases sociales, existiendo un porcentaje muy pequeño de población de antiguos habitantes del sector. Una gran parte de la misma es producto de invasiones, siendo la mayoría de bajos recursos, esto trae como consecuencia que...
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