Proyecto de articualción Tercera sección de nivel Inicial y 1er. año de la EP

Proyecto de articulación Nivel Inicial y Escuela Primaria

Fundamentación: Una adecuada articulación implica la continuidad entre ambos niveles, en este proceso gradual y secuenciado de losaprendizajes que los niños y niñas traen, los cuales interactuarán con los nuevos, se gestará un proceso de cambios en los cuales los logros a obtener beneficiarán a los alumnos y alumnas y a sus docentes,evitando que se produzcan quiebres o rupturas dentro de la comunicación docente-alumno/a, y usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre el nivel inicial y EP.Duración: Desde junio a noviembre.

Responsables: Docentes de la EP y de la sala de preescolar.

Propósitos:
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen yenriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Contenidos:
• Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con lasnecesidades, los intereses y los deseos de las personas.

Actividades:
Formular y registrar hipótesis en el grupo total mediante preguntas orientadoras, teniendo en cuenta los saberes previos delos niños y niñas: ¿Qué es la EP? ¿Cómo es/qué tiene el aula? ¿A qué juegan en el patio?
Realizar un listado de las cosas que podrán hacer los niños y niñas en la EP y las cosas que no.
Utilizar elcuaderno para aproximar las nociones espaciales y de contenido propio de las actividades a realizar en la EP.
En pequeños grupos dibujar los diferentes espacios de la EP.
En las visitas a la EPobservar los diferentes espacios, los carteles, el mobiliario, las personas que allí trabajan, su función.
Actividades a realizar en los encuentros en conjunto:
* Recorrer las dependencias de ambasinstituciones.
* Se compartirá la merienda en todos los encuentros.
* Se compartirá el momento del patio/ recreo o juego en sectores.
* Realización conjunta del acto del 9 de julio (realización...