Proyecto De Articulacion Primer Grado Y Ni
Páginas: 3 (524 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2012
FUNDAMENTACIÓN
La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en unproceso gradual y secuenciado.
Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa, alcanzando los objetivos y siendoconscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos niveles.
Es necesario, para garantizar el paso de un nivela otro sin ruptura, mantener una intensa comunicación entre directivos, docentes de los dos niveles para implementar un proyecto común mediante un verdadero trabajo de equipo que genere unaexperiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños
Los docentes debemos saber que el alumno, es el mismo en los diversos niveles de escolaridad, que transita y va modificándose interna, gradual yprogresivamente en la medida de sus propias construcciones cognitivas y de su desarrollo personal y social.
OBJETIVOS
Que los niños:
-Puedan realizar el paso del Nivel Inicial a la EscuelaPrimaria sin fracturas.
-Conozcan las semejanzas y diferencias de ambos niveles.
-Vivan este proceso de cambio como un indicio de crecimiento.
CONTENIDOS
-Semejanzas y diferencias entre losdos niveles (variables de tiempo, espacio, personas).
-Comunicación oral y escrita: Funciones y prácticas sociales de la escritura y lectura.
-Mediciones - Numeración y operaciones –Situaciones problemáticas.
-Construcción de la realidad social
-El juego cooperativo.
ACTIVIDADES FECHA
1.Realizarán un intercambio entredocentes de Nivel Inicial y de Primer Grado para conocer saberes previos, intereses del grupo, cantidad de alumnos, etc.
2. Los alumnos de sala de 5 años escribirán junto a su maestra una carta...
La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en unproceso gradual y secuenciado.
Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa, alcanzando los objetivos y siendoconscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos niveles.
Es necesario, para garantizar el paso de un nivela otro sin ruptura, mantener una intensa comunicación entre directivos, docentes de los dos niveles para implementar un proyecto común mediante un verdadero trabajo de equipo que genere unaexperiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños
Los docentes debemos saber que el alumno, es el mismo en los diversos niveles de escolaridad, que transita y va modificándose interna, gradual yprogresivamente en la medida de sus propias construcciones cognitivas y de su desarrollo personal y social.
OBJETIVOS
Que los niños:
-Puedan realizar el paso del Nivel Inicial a la EscuelaPrimaria sin fracturas.
-Conozcan las semejanzas y diferencias de ambos niveles.
-Vivan este proceso de cambio como un indicio de crecimiento.
CONTENIDOS
-Semejanzas y diferencias entre losdos niveles (variables de tiempo, espacio, personas).
-Comunicación oral y escrita: Funciones y prácticas sociales de la escritura y lectura.
-Mediciones - Numeración y operaciones –Situaciones problemáticas.
-Construcción de la realidad social
-El juego cooperativo.
ACTIVIDADES FECHA
1.Realizarán un intercambio entredocentes de Nivel Inicial y de Primer Grado para conocer saberes previos, intereses del grupo, cantidad de alumnos, etc.
2. Los alumnos de sala de 5 años escribirán junto a su maestra una carta...
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