Proyecto de articulación

PROYECTO

Articulación entre 7º Grado y 1er Año

1. Fundamentos
Históricamente, el pasaje de un ciclo escolar a otro ha presentado a los alumnos dificultades diversas. En el caso del ingreso ala escuela media, esas dificultades han incidido en los índices de repitencia y deserción escolar, situación que en los últimos años se ha ido agravando por distintos motivos: crisis socioeconómicaunida a altos índices de desempleo y subempleo, desvalorización en el imaginario colectivo de la educación formal como medio de ascenso social, fractura entre los contenidos de la enseñanza formal y losrequerimientos de la sociedad actual, crisis de valores que bordea la anomia social...

Este panorama –al que se le suma el agravamiento de la grave crisis que se arrastra desde hace varios años,dentro de un contexto global particularmente adverso– ha agudizado el conjunto de problemas que presenta el sector de la población en el cual este Establecimiento –por su ubicación geográfica– tieneincidencia. Ello impele a adoptar medidas tendientes a paliar y, en la medida de lo posible, dentro de la escasez de recursos, a modificar positivamente la situación.

Atendiendo a ello, la Escuela deComercio Nº 12 viene desarrollando acciones de articulación entre los ciclos primario y medio, que, en virtud de la experiencia recogida, ha decidido reformular parcialmente. A las líneas de acciónllevadas en años anteriores para profundizar la comunicación entre docentes de los ciclos primario y medio e integrar a los alumnos de las escuelas primarias de la zona con este Establecimiento, seplantea la modificación de la guía de ingreso para que se transforme en un instrumento a utilizar en 1er año. Hasta este año, la mayor parte de las actividades estaba orientada para ser desarrollada porlos ingresantes en el interregno que media entre su egreso de séptimo grado y su ingreso a la escuela secundaria; para la guía a utilizar en el ciclo lectivo 2003 se ha decidido ampliar y adecuar...