Proyecto de aula 3 grado

PROYECTO DE AULA Nº 3
TERCER Y CUARTO PERÍODO

NOMBRE DEL PROYECTO
“PIENSO, RAZONO, PLANIFICO Y DECIDO”
RESPONSABLES
ESTUDIANTES 4ºA, PADRES DE FAMILIA Y PROFESORA
Autor: Alba Luz Puentes

Nombre del proyecto: “Pienso, razono, planifico y decido”
Responsables:
* Docentes, estudiantes y padres de familia del grado 4ºA.
Población a trabajar:
* Estudiantes, padres de familia yprofesora.
Logro general:
* Implementar estrategias de pensamiento en los estudiantes de 4º A, que les permita progresar en un pensamiento científico similar al de los investigadores.
Logros específicos:
* Identificar y adoptar un lenguaje de pensamiento.
* Emplear estrategias de pensamiento en el desarrollo de los mini proyectos de aula.
* Escribir las experiencias vividas enlos proyectos.
Pregunta problema:
* ¿Qué hacer para fomentar actitudes de buen pensamiento y pensamiento científico en los estudiantes de 4ºA del C.E.B 215 del corregimiento de Juan Mina?
Situación problema:
* Los estudiantes de grado 4ºA del Centro de Educación Básica 215 del corregimiento de Juan Mina, han venido trabajando desde hace un año con la metodología indagatoria; esteproceso, se ha convertido en algo interesante para ellos, porque enfocan una situación problema, la exploran, descubren, contrastan y aplican. El caso, es que nuestros estudiantes la han trabajado con temas de clase que se desarrollan en proyectos sencillos y cortos. lo cual, hasta ahora, no les ha permite avanzar con un pensamiento científico similar al de los investigadores.
Justificación:* La escuela es el lugar privilegiado, que permite ingresar al estudiante en el reto del pensamiento. En los últimos años, se ha hablado mucho de las habilidades del pensamiento crítico, creativo, científico, resolución de problemas, etc.
Este proyecto, permitirá que el estudiante genere buen pensamiento y pensamiento científico porque, durante su implementación, los estudiantesadquirirán habilidades de pensamiento, similares a las experimentadas por los científicos en sus proyectos de investigación.
* Competencias a desarrollar:
Afectiva:
* Es capaz de demostrar interés por aprender habilidades de buen pensamiento y pensamiento científico.

Cognitiva:
* Es capaz de comprender la importancia de las habilidades de pensamiento en la resolución de problemascotidianos y en la investigación.
Expresiva:
* Es capaz de demostrar la habilidad de buen pensamiento en la resolución de problemas y en los proyectos de investigación.
Meta: que al terminar el período los niños y niñas de 4ºA conozcan y empleen estrategias de pensamiento en la resolución de problemas cotidianos y en la ciencia.
Ejes temáticos: ciencias naturales y matemáticas y física. (Ayuda)Elaborado por: Alba Luz Puentes.

Ejes temáticos:
Matemáticas:
* Unidades métricas.(122)
1- La hora.
2- El calendario.
3- El metro.
4- Perímetro.
5- Área.
6- Volumen.
7- Medidas de capacidad.
8- Peso.
9- Temperatura.
10- Regla de 3 Simple directa.
* Medidas usuales de longitud. (346)
1-Tazas (pocillos)1 pintas, 1 cuartos y 1 galones.
2-Peso,onzas y libras.
3-temperatura: grado Fahrenheit - Celsius
Lenguaje:
* Ortografía.
1- Uso de la b.
2- Uso de la v. Uso de la c.
3- Uso de la s.
4- Uso de la z.
5- Uso de la g.
6- Uso de la j.
7- Uso de la h.
8- Uso de la y.
9- Uso de la ll.
10- Proyecto obra de teatro “Como era yo cuando estaba chiquito”
Tecnología:
* Desarrollo tecnológico:1- Breve historia de la tecnología.
2- Técnicos, tecnólogos y científicos.
3- Diferencia entre ciencia y tecnología.
4- Innovación tecnológica.
5- Tecnología de punta y tecnología adecuada.
6- Definición de proyecto tecnológico.
a) Materiales utilizados.
b) Productos obtenidos.
c) Modo de hacerlo.
d) Lugar donde hacerlo.
e) Proyecto tecnológico: “El...