Proyecto De Aula Con Inclusion Para La POBLaCIÓN Con Nee (Limitación Cognitiva)

PROYECTO DE AULA CON INCLUSION PARA LA POBLACIÓN CON NEE (LIMITACIÓN COGNITIVA)














LIDA CONSTANZA DIAZ CORREA















UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
PEDAGOGIA INFANTIL
SEMESTRE VI
FLORENCIA-CAQUETA
2009



PROYECTO DE AULA CON INCLUSION PARA LA POBLACIÓN CON NEE (LIMITACIÓN COGNITIVA)








LIDA CONSTANZA DIAZCORREA







ASESOR
MARINA VELA ESCANDON
GENNY KATHERINE MENDEZ PARRA
VLADIMIR MONJE
JORGE VERGARA








UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
PEDAGOGIA INFANTIL
SEMESTRE VI
FLORENCIA-CAQUETA
2009



INTRODUCCIÓN

Dentro de las instituciones educativas que trabajan con infancia es muy importante que se tenga en cuenta que hoy por hoy la inclusiónescolar es una realidad, que cada día viene tomando mas fuerza y por tan razón los currículos, planes de estudio o proyectos de aulas deben ser adecuados con el propósito que puedan ser desarrolladas con niños y niñas de un aula regular como también con menores con NEE.

Es por eso que cada una de las instituciones educativas deben estar preparadas tanto en su planta física, personal idóneo yactividades pedagógicas en donde estos menores con NEE participen de forma activa como cualquier otro niño o niña lo haría en un contexto escolar, teniendo en cuenta que estos menores tienen derecho a participar en actividades dentro y fuera de clase.

Además los menores con NEE están amparados legalmente por distintas leyes que el estado colombiano ha decretado, en donde se les debe garantizar laigualdad de derechos sea cual fuese su condición física, mental, cognitiva, sensorial o cualquier otra temporal o permanente. Dentro de los garantes al igual que con los niños y niñas que no padecen ninguna de estas condiciones son corresponsables estado, la sociedad y la familia. Por lo anterior las instituciones deben brindarle una inclusión de calidad.

Es así como en este documentoencontraremos actividades para la inclusión de un pequeño con limitación cognitiva, actividades que podrá desarrollar con sus demás compañeros de aula, marco legal para la población con NEE y demás elementos que servirán de apoyo para el trabajo adecuado con un menor que padezca este tipo de condición.


DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO DE AULA

El presente proyecto de aula esta encaminado hacia elcuidado que se debe tener con El Entorno inmediato (escuela), es decir, el cuidado de uno de los contextos en que mas interactúa el menor la mayor parte del día. Dentro del entorno que se trabajara con los mejores se focalizaran los juguetes que ese encuentran en su entorno escolar con los que ellos trabajan y se divierten.

Además el proyecto de aula se realizara con la ayuda de los padres defamilia que deseen participaran, pues dentro de las actividades los pequeños clasificaran juguetes de acuerdo sus estado físico de cada uno de ellos, plantearan formas de arreglarlos, realizaran invitaciones para que sus padres vengan y participen del proyecto y finalmente se logre realizar una Feria de Juguetes en donde se haga una exhibición de los juguetes reparado y de los que posiblemente secrearon a partir de distintos elementos.

Para el desarrollo de la Feria de Juguetes se invitaran a los niños y niñas que hacen parte del entorno escolar en que de desenvuelven junto con sus padres, en donde lo expositores serán todos los menores que participaron de la realización del proyecto.

Dentro de la realización y ejecución de la actividad cada uno de los menores participantes tendráuna función específica para el buen desarrollo de la actividad.







MARCO TEORICO

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