Proyecto de aula de red

LAS TICS EN EL AULA: EL PROYECTO AULAS EN RED
DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Débora Kozak
Coordinadora del Proyecto Aulas en Red1, Argentina

EL PROYECTO AULAS EN RED
El desarrollo de experiencias basadas en la incorporación de las TICs al trabajo escolar ha adquirido
variedad de formatos y ha obtenido diferentes resultados. En este campo, existen propuestas oficiales que
se plasman enproyectos de redes escolares con una gran trayectoria tales como el de la Red Enlaces de
Chile; la Red Escolar de México; Educastur en España; etc.
En este caso se hará referencia a un proyecto diseñado e implementado por la Secretaría de
Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el Proyecto Aulas en Red – Escuelas con
Intensificación en Tecnologías de la Información y la Comunicación2.Su inicio data del año 2001 y nace
acotado, en su primera fase, al trabajo en el último año de la escuela primaria, sustentado en la idea básica
de que “las computadoras vayan hacia los niños en lugar de que los niños vayan hacia las computadoras”.
Esta expresión representa pues la inversión de una relación histórica en las escuelas primarias porteñas,
por la que los alumnos de un cursoasisten al desarrollo de actividades de informática -en un horario
generalmente pautado y planificado- en un espacio denominado laboratorio o sala de informática.
El trabajo en ese espacio se realiza de la mano del maestro de cada curso acompañado por un
maestro especializado en informática –denominado “facilitador”, que orienta y acompaña la tarea del
docente de grado.
El Proyecto Aulas en Redcomenzó sobre la idea de configurar una red de computadoras en el
propio salón de clases de los niños de 7mo. grado para que se encuentren al alcance de los estudiantes de
manera cotidiana y permanente.
Se constituye así un entorno conformado por un número variable de entre 7 a 10 máquinas
conectadas entre sí en red y con un acceso de banda ancha a Internet que se instalan en el cercoperimetral del aula de acuerdo con las características de cada espacio físico. Dicha aula cuenta además con
el mobiliario habitual (escritorios; pizarrones especiales; etc.).

Esta entorno habilita pues un espacio en el cual existe la posibilidad de utilizar la red, tanto para la
enseñanza de manera planificada, así como para el aprendizaje de manera espontánea por decisión de
cada alumno particular ogrupo de trabajo, de acuerdo con sus propias necesidades.
El proyecto -que ya supera un año y medio de implementación- ha transitado por dos etapas. En la
primera etapa se aplicó a 13 escuelas una de las cuales corresponde al ámbito de la Educación Especial.
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El proyecto cuenta también con la coordinación del Lic. Jorge Novello
Creadas por el ex Secretario de Educación y actualMinistro Nacional de Educación Lic. Daniel Filmus a través de la Resolución

Nro. 19 de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, sancionada en enero de 2003.
Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)

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Kozak, D.: Las TICS en el aula: El proyecto aulas en red…

Evaluando la marcha de la experiencia, tanto los equipos de conducción de las escuelas comolos
docentes comenzaron a manifestar la necesidad de crear una perspectiva diferente del trabajo con los las
TICs en toda la institución, por lo que comenzó a revisarse el trabajo en la sala de informática a la que
concurre el resto de los cursos de cada escuela.

Foto del Aula en Red de la Escuela Nro. 14 del Distrito Escolar 20, con la docente Marisa Simao
De este modo -y casi en paralelocon la segunda etapa del proyecto, que incorporó a 15 nuevos
establecimientos totalizando 28 escuelas- se reformuló el proyecto original para pasar a constituirse en
Escuelas con Intensificación en TICs. Se propone así el inicio de un cambio de perfil en las instituciones que
tiene como acciones iniciales la reformulación del trabajo con lo contenidos curriculares de informática en la...