Proyecto De Aula Integrada

LA EDUCACION ESPECIAL: UNA EDUCACIÓN DE INTERES PARA TODOS
OBJETIVO GENERAL: Analizar la educación especial como un interes para todos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Desarrollar la Eduacción Especial para el bienestar de los niños con necesidades educativas especiales. -Evaluar las necesidades de la Educación Especial. -Registrar las necesidades de la educación especial.
AULA INTEGRADA
El aulaintegrada
La UNESCO, define a la Educación Especial como una forma de educación destinada a aquellos que no alcanzan o es imposible que alcancen, a través de las acciones educativas normales, los niveles educativos, sociales y otros apropiados a su edad y que tiene por objeto promover su progreso hacia esos niveles.
En tal sentido, la Educación Especial, en la modalidad Dificultades del Aprendizajeutiliza para tal fin el aula especial o integrada el cual en su definición se encarga de canalizar mediante una programación individualizada las dificultades que presenten el alumno y erradicadas alcanzando la nivelación adecuada de los alumnos regulares, además atiende las inquietudes propias de los pequeños en un tiempo limitado.
La misión del Aula Integrada es brindar educación especializadade calidad a los niños, niñas y adolescentes con dificultades de aprendizaje desde una perspectiva holistíca que permita fortalecer el desarrollo armónico de su personalidad, en un ambiente de respeto a la diversidad, con la finalidad de favorecer y contribuir al ingreso, prosecución y culminación académica, necesaria para su continuidad en el sistema educativo así como el desarrollo dehabilidades y destrezas que favorezcan su conocimiento personal, en función de su participación activa en la sociedad.
En cuanto a la visión permite ser un equipo interdisciplinario comprometido a trabajar en forma coordinada, integrada y cooperativa con los entes involucrados en el proceso educativo, para garantizar a la población del nivel de educación inicial y del nivel de educación básica una acciónpreventiva y atención educativa integral especializada a los niños, niñas y a adolescentes que así lo ameriten, además lograr en ellos la integración educativa y la integración funcional.
Los objetivos de los servicios del área de dificultades del aprendizaje entre otras destacamos:
• Brindar atención integral a los educandos con dificultades de aprendizaje para lograr la permanencia prosecucióny culminación de su escolaridad dentro del sistema educativo.
• Desarrollar acciones preventivas para evitar posibles dificultades de aprendizaje en la población escolar de los niveles de educación básica.
• Desarrollar acciones de apoyo para la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales conjuntamente con los planteles y servicios de la modalidad de Educación Especial.
•Fomentar líneas de investigación en vias de optimizar el proceso de atención educativa integral a la luz de los diferentes enfoques actuales y avances tecnológicos.
El aula integrada cumple funciones entre otras de:
• Planificación de las acciones a seguir durante un año lectivo.
• Prevención a tiempo de las dificultades que se presentan.
• Orientación al alumno, al representante en los casosde difícil solución.
• Asesoria al docente, al representante en còmo seguir lineamientos interdisciplinarios.
• Promoción social de acciones en la comunidad.
• Investigación profunda del caso a atender hasta llegar al origen del trastorno.
• Acompañamiento del proceso educativo: acompaña al docente a tomar decisiones en el proceso educativo del escolar.
• Apoyo a la integración escolar: ayudaal docente a que el escolar se integre a los grupos que conforman la comunidad educativa.
• Mediador del proceso educativo: interviene en el proceso educativo en todos los aspectos evaluativos, cognitivo, interrelación, entre otros.
Sus líneas de estrategias de acción están enmarcadas en la íntermodalidad e intramodalidad, en la intersectorial y la intrasectorialidad.
Del mismo modo su línea...