PROYECTO DE AULA Mis Cartas De La Buena Convivencia


PROYECTO DE AULA


¿POR QUÉ ME TENGO QUE PORTAR BIEN?




GRADO PREJARDIN

INTEGRANTES:
NICOLLE ARANZA ZEA
MIGUEL ANGEL ORTIZ
DAVID FERNANADO ARENAS
LAURA VALENTINA ESPINOSA
JUAN MANUEL RAMOS GUTIERREZ
SIMON SANTIAGO RODRIGUEZ
JHON ALEJANDRO TORRES GUTIERREZ
LIA JIMENEZ TORRES
DANIEL FELIPE QUIMBAYA VARGAS
NICOLAS RODRIGUEZ TRIVIÑO
ISABELLA BERMUDES DIAZ
MARIA DEL MAR PARRA



DIRECTORA DECURSO:
PAULA GORETY CALDERON VANEGAS



NEIVA – HUILA
2013


PRESENTACION

El colegio es el espacio que acoge al niño después de la familia permitiéndole socializarse, adquirir nuevos conocimientos de una forma adecuada, lúdica, dinámica; recalcando la importancia de las normas, deberes y derechos que hacen parte de su entorno académico.
Encontramos que el niño desde su concepción hasta quealcanza la edad adulta, es un ser individualizado, destinado a crecer y desarrollarse física, intelectual, afectiva, social y espiritualmente. Este desarrollo y maduración lo efectúa a través de lo que los diferentes autores han dado en llamar etapas o periodos según el enfoque seguido por cada uno de ellos. El desarrollo es el resultado de una interacción constante entre las capacidades personalesdel niño y las características de los ambientes, se estudia también el desarrollo mora del niño el cual es indisociable del crecimiento físico.
El conocer a fondo todos estos procesos maravillosos por los cuales todos los niños deben pasar para adquirir una adecuada convivencia humana y asi poder adaptarse mejor al medio que le rodea, y realizar este proyecto.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Porqué me tengo que portar bien?












JUSTIFICACION
El ambiente escolar y la forma como el niño es conducido a el, ejerce un efecto permanente en su posterior desarrollo físico, emocional y mental. Esta primera experiencia escolar, debe llevarlo a familiarizarse con todos los lugares que allí existen; conocer su aula, materiales de trabajo y también establecer una buena relación con eleducador y el grupo, logrando de esta forma un ambiente armónico, motivante y que a su vez le brinde la seguridad que requiere para el buen inicio de las labores preescolares.
Para aprovechar al máximo esta primera experiencia escolar e ir desarrollando sentido de pertenencia en los niños se hace necesario el reconocimiento de los símbolos institucionales y algunas dinámicas de participación que sedesarrollan dentro de la misma.
Se contará con el adecuado caudal de motivaciones que ayude al niño a aceptar el nuevo ambiente y las normas de sana convivencia que exige de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.
Luego del reconocimiento institucional es de suma importancia para todo ser humano y mucho más para los niños reconocer que son personas en crecimiento con grandescualidades y destrezas (físicas y psicológicas) únicas. Esto influye los éxitos y fracasos en la vida del niño ya sea familiar o escolar. La institución educativa posee la responsabilidad de orientar el desarrollo integral del niño, influenciando de manera positiva su autoestima, independencia, respeto, confianza, responsabilidad consigo mismo y con los demás.

Por lo anterior es necesario que el niñoidentifique este lugar y cree un sentido de pertenencia que lo ayude acoplarse a la filosofía institucional.











OBJETIVO GENERAL
Promover e inculcar en los niños del grado pre jardín la importancia de porque debo portarme bien en mi casa y en el colegio Gimnasio Bilingüe San Nicolás .


OBJETIVOS ESPECIFICOS

Utilizar el juego como herramienta para la adquisición de conocimientos enlas diferentes dimensiones del aprendizaje en los niños y niñas de edad preescolar.

Buscar un adecuado desarrollo en el proceso de socialización e inserción en la norma a través de actividades lúdicas.

Posibilitar en los niños y niñas su desarrollo integral, a través del acompañamiento significativo y del planteamiento de actividades encaminadas a integrar su entorno familiar y social....