Proyecto de aula "Yo Soy"

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
ESPECIALIZACIÓN EN NECESIDADES EDUCATIVAS E INCLUSIÓN
FUNDAMENTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

Lic. SILVIA CRISTINA MOGOLLÓN AVAUNZA

PROYECTO “YO SOY”

El Proyecto “Yo Soy” ha sido pensado para trabajar con un grupo de niños y niñas de 5 años,
que cursan el grado Kinder. Su propósito principal es generar sentimientos de altaauto-estima
que les permitan reconocerse a si mismos como personas con un potencial único e individual,
que debe ser puesto al servicio de los demás.
“Yo Soy”, nace tras observar dos tipos de oportunidades en la interacción entre compañeros.
En primer lugar, este año fueron integrados al grupo dos estudiantes; el grupo, que inicia su
tercer año junto, no ha recibido adecuadamente a sus nuevoscompañeros, los critica
constantemente y los aísla de juegos grupales. En segundo lugar, es observable que con
mayor frecuencia los niños inician o participan en juegos bruscos, evidenciando un claro
interés por lastimar al otro; han conformado subgrupos a los que denominan “pandilla” y
durante los recreos buscan niños más pequeños, los atemorizan, persiguen y golpean en
ocasiones. Las niñastambién han organizado subgrupos y excluyen a otras de acuerdo a
criterios variables, relacionados con su aspecto personal o el intercambio de muñecas y
maquillaje.
Este proyecto privilegia las dimensiones socio-afectiva y ético-ciudadana1, que refieren el
valor de la socialización y la afectividad, necesarios para favorecer en los niños la
construcción de una relación con el entorno y sussemejantes basada en el afianzamiento de
la propia personalidad y la formación de criterios morales que les permitan entender su rol en
la sociedad. En complemento, se estructura a partir de dos aprendizajes fundamentales, el
aprender a Ser y el aprender a Vivir Juntos2.
De igual forma, se fundamenta en el Programa de Formación en Valores (PFV), una
estrategia institucional diseñada para quetoda la comunidad vivencie, paulatinamente y en
crecimiento continuo, un ambiente de bienestar caracterizado por el reconocimiento y la
práctica de los valores y de los principios mínimos de convivencia3.


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
 Dimensiones
 del
 Desarrollo.
 Serie
 Lineamientos
 Curriculares
 del
 Preescolar.
 
2
 Pilares
 del
 Conocimiento.
 Jacques
 Delors.
 Serie
 Lineamientos
 Curriculares
 del
 Preescolar.
 
3 http://colfem.edu.co/bienestarestudiantil/sitio/project.html
 

El PFV nace del interés de los padres de familia por privilegiar la formación del ser humano
para enfrentar adecuadamente los retos de la sociedad actual, con sólidos valores y con el
propósito fundamental de convertirse en agente de cambio, teniendo en cuenta que en el
municipio, existen graves problemáticas sociales que requieren ser atendidas en el entorno
escolar.
Portanto, nos hemos propuesto a través del Proyecto “Yo Soy” desarrollar las siguientes
competencias basadas en valores esenciales como el reconocimiento, la empatía, la
comunicación, la interacción igualitaria y la negociación4:
•

Identifica en sí mismo y en lo otros características, intereses, necesidades y formas de
expresión que merecen ser reconocidas.

•

Comprende los diferentesestados de ánimo como causas del propio comportamiento y
el de sus compañeros, evitando las situaciones de conflicto.

•

Expresa sus ideas y sentimientos con seguridad y sabe escuchar sin juzgar.

•

Establece con los demás relaciones basadas en el respeto y el afecto.

•

Soluciona asertivamente situaciones de su convivencia, proponiendo soluciones en
consideración de si mismo y de...