Proyecto de aula
Páginas: 5 (1068 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2011
Introducción
En los últimos años las políticas educativas implementadas por el gobierno venezolano han sido orientadas hacia la democratización de la educación lo que ha requerido obviamente de las infraestructuras necesarias para impartir el conocimiento a distintos niveles y diversos grupos sociales.
El surgimiento de la Universidad Bolivariana de Venezuela a requerido de lacolaboración de muchos sectores de la vida diaria y del compromiso de todo un gran equipo humano para poder concretar de manera exitosa el proyecto educativo. De esta realidad no escapa la U.E. República Argentina ubicada en la ciudad de Cumaná la cual presta sus instalaciones para el funcionamiento de la Aldea Universitaria.
Es importante considerar que las instalaciones del plantel actualmente hanvenido presentando una notable disminución de la calidad y condiciones de las aulas de clase debido a una innumerable cantidad de factores que atentan contra el adecuado ambiente que debe existir para llevar a cabo el proceso educativo.
Diagnóstico.
La existencia de la Aldea Universitaria República Argentina es una realidad que buscan diversificar la enseñanza y que requiere de lacolaboración de toda la comunidad involucrada con el propósito de alcanzar la adecuada preparación del capital humano requerido por el aparato productivo de la nación.
Actualmente las instalaciones de la Aldea Universitaria República Argentina se han visto afectadas por una serie de factores generados por el entorno (Interna – Externa) que han deteriorado las instalaciones y sus respectivosmobiliarios, entre las cuales destacan:
Pupitres, puerta, baños y salón
El desgaste y falta de mantenimiento en el aula.
Todos y cada uno de estos factores inciden negativamente en el mejor desarrollo del proceso de enseñanza es por ello que a través de la realización de este proyecto se busca establecer medidas que contribuyan con la mejora sustancial del aula integrada con el objetivo deestimular la realización de las actividades de aprendizaje asignadas y hacer más agradable su estadía en dicha aldea.
Objetivo.
Objetivo general.
Acondicionar el aula integrada de la U.E. “República Argentina”. Cumaná – Estado – Sucre.
Objetivo Específicos.
Definir la importancia del aula integrada.
Organizar equipos de trabajo para el reacondicionamiento del aulaintegrada.
Argumentos teóricos.
Según la web la definición de aula integrada hace referencia a :
“Son servicios de apoyos ubicados dentro de las unidades educativas de educación básica, donde elabora un docente especialista cuyo objetivo primordial es brindar en el horario de clase, atención educativa integral a los alumnos que presentan bloqueos o interferencias en su proceso de aprendizaje ypromover la participación de la familia y la comunidad en el proceso de atención del alumno”.
(www.colegioelcarmelo.com / docs /aula %20 integral.ppt).
Una vez realizado el análisis respectivo del autor sugerido, concluimos que el aula integrada. Es el espacio físico que brindan apoyo y logísticas adecuada al desarrollo educativo en un mismo lugar con el objeto de facilitar la enseñanza demanera integral, a los niños y niñas con deficiencia cognitiva.
Según la web la definición del Ambiente de Estudio hace referencia a:
“Un ambiente de estudio es el entorno que se establece a través de una serie de situaciones de aprendizaje en las que dan una efectiva interacción entre un facilitador, la persona que contribuyen conocimiento (El alumno), los recursos y las estrategiasmetodológicas adecuadas para el logro de un aprendizaje significativo.
(www.psicolopedagogia.com/definición/ambientes%20pedagogicos).
El ambiente de estudio no es mas que el sitio donde se realiza el proceso de enseñanza y en el cual interactúan docente – estudiante y comunidad.
Planificación para mejorar el aula Integrada de la U.E “República Argentina”. Cumaná-Edo-Sucre.
En nuestro propósito...
En los últimos años las políticas educativas implementadas por el gobierno venezolano han sido orientadas hacia la democratización de la educación lo que ha requerido obviamente de las infraestructuras necesarias para impartir el conocimiento a distintos niveles y diversos grupos sociales.
El surgimiento de la Universidad Bolivariana de Venezuela a requerido de lacolaboración de muchos sectores de la vida diaria y del compromiso de todo un gran equipo humano para poder concretar de manera exitosa el proyecto educativo. De esta realidad no escapa la U.E. República Argentina ubicada en la ciudad de Cumaná la cual presta sus instalaciones para el funcionamiento de la Aldea Universitaria.
Es importante considerar que las instalaciones del plantel actualmente hanvenido presentando una notable disminución de la calidad y condiciones de las aulas de clase debido a una innumerable cantidad de factores que atentan contra el adecuado ambiente que debe existir para llevar a cabo el proceso educativo.
Diagnóstico.
La existencia de la Aldea Universitaria República Argentina es una realidad que buscan diversificar la enseñanza y que requiere de lacolaboración de toda la comunidad involucrada con el propósito de alcanzar la adecuada preparación del capital humano requerido por el aparato productivo de la nación.
Actualmente las instalaciones de la Aldea Universitaria República Argentina se han visto afectadas por una serie de factores generados por el entorno (Interna – Externa) que han deteriorado las instalaciones y sus respectivosmobiliarios, entre las cuales destacan:
Pupitres, puerta, baños y salón
El desgaste y falta de mantenimiento en el aula.
Todos y cada uno de estos factores inciden negativamente en el mejor desarrollo del proceso de enseñanza es por ello que a través de la realización de este proyecto se busca establecer medidas que contribuyan con la mejora sustancial del aula integrada con el objetivo deestimular la realización de las actividades de aprendizaje asignadas y hacer más agradable su estadía en dicha aldea.
Objetivo.
Objetivo general.
Acondicionar el aula integrada de la U.E. “República Argentina”. Cumaná – Estado – Sucre.
Objetivo Específicos.
Definir la importancia del aula integrada.
Organizar equipos de trabajo para el reacondicionamiento del aulaintegrada.
Argumentos teóricos.
Según la web la definición de aula integrada hace referencia a :
“Son servicios de apoyos ubicados dentro de las unidades educativas de educación básica, donde elabora un docente especialista cuyo objetivo primordial es brindar en el horario de clase, atención educativa integral a los alumnos que presentan bloqueos o interferencias en su proceso de aprendizaje ypromover la participación de la familia y la comunidad en el proceso de atención del alumno”.
(www.colegioelcarmelo.com / docs /aula %20 integral.ppt).
Una vez realizado el análisis respectivo del autor sugerido, concluimos que el aula integrada. Es el espacio físico que brindan apoyo y logísticas adecuada al desarrollo educativo en un mismo lugar con el objeto de facilitar la enseñanza demanera integral, a los niños y niñas con deficiencia cognitiva.
Según la web la definición del Ambiente de Estudio hace referencia a:
“Un ambiente de estudio es el entorno que se establece a través de una serie de situaciones de aprendizaje en las que dan una efectiva interacción entre un facilitador, la persona que contribuyen conocimiento (El alumno), los recursos y las estrategiasmetodológicas adecuadas para el logro de un aprendizaje significativo.
(www.psicolopedagogia.com/definición/ambientes%20pedagogicos).
El ambiente de estudio no es mas que el sitio donde se realiza el proceso de enseñanza y en el cual interactúan docente – estudiante y comunidad.
Planificación para mejorar el aula Integrada de la U.E “República Argentina”. Cumaná-Edo-Sucre.
En nuestro propósito...
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