proyecto de aula






CURSO DE NIVELACION Y ADMISIÓN

AREA DE ESTUDIO:
INTRODUCCION A LA EDUCACION SUPERIOR (I.E.S)
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE (O.A)
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO (D.H.P)
PARALELO:
“A”
TITULO DEL PROYECTO:
AGUA Y ALIMENTACION

NOMBRE DE AUTORES:
GRACIELA ASANZA
GIOMARA VINCES
ERIKA MIÑAN

NOMBRE DEL TUTOR:
ING. SIST. NANCY MAGALY LOJA

MACHALA- ECUADORAÑO: 2013


AGRADECIMIENTO



Agradecemos, a nuestros profesores por habernos brindado lo mejor de sus conocimientos en esta etapa de nivelación general ya que por medio de ellos hemos adquirido más información y educación sobre los temas planteados. También agradecemos alInstituto de Educación Superior Ismael Pérez Pazmiño por acogernos en sus instalaciones para recibir clases y podernos nivelar en las diferentes materias y así poder estar preparados para ingresar a la universidad.















ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCION………………………………………………………………3

CAPITULO I, MARCO REFERENCIAL, EL PROBLEMA,
OBJETIVOS,…………………………………………………………………..4JUSTIFICACION………………………………………………………………5
CAPITULO II, MARCOTEORICO....................................................................................6

CAPITULO III, PROPUESTA DEL PROYECTO…………………………16

CONCLUSIONES……………………………………………………………17

RECOMENDACIONES……………………………………………………..18

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………21

ANEXOS……………………………………………………………………...22







INTRODUCCION

Enla actualidad, nadie puede quedar indiferente ante la violación cotidiana del derecho humano al agua y a la alimentación en el mundo entero. El hambre y la sed se extienden por los cuatro puntos cardinales, acrecentando la vulnerabilidad de las personas, especialmente de las mujeres y las niñas.
Resulta paradójico comprobar que, existiendo acuerdo sobre las causas que provocan el hambre y la seden gran parte de la población mundial, la comunidad internacional no tome las medidas necesarias para afrontarlas o ponga el acento en actuaciones individuales como producir más alimentos con menos agua, reducir el desperdicio de alimentos o consumir alimentos saludables.
Estas actuaciones, siendo importantes, hoy deben ir acompañadas de políticas globales encaminadas a potenciar la agricultura apequeña escala, detener la degradación de la tierra y las aguas, afrontar las repercusiones del cambio climático en los recursos naturales –básicamente la tierra y el agua– o fomentar la participación de las mujeres en la toma de decisiones, especialmente las referidas al acceso a la tierra y a la gestión del agua.
El objetivo de lograr la seguridad alimentaria y la seguridad hídrica debería serprioritario, o lo que es lo mismo, reconocer que el acceso a una alimentación adecuada, al agua y al saneamiento son derechos humanos que los Estados deben reconocer, proteger y respetar a todas las personas.
Para poder alimentar a todas las personas, es necesario garantizar la disponibilidad de agua, en cantidad suficiente y de la calidad adecuada. También habrá que producir más alimentosutilizando menos agua, reducir la gran cantidad de toneladas de alimentos que se despilfarran en el mundo (unos 180 kilos por persona y año en los países de la Unión Europea) y las pérdidas, especialmente en los países en desarrollo, debido principalmente a la falta de infraestructuras, y avanzar hacia una alimentación más sostenible. Actualmente, la agricultura utiliza el 70% de toda el agua que seextrae de acuíferos, ríos y lagos, el 20% corresponde a la industria y el 10% se utiliza para usos domésticos. Los proyectos que contemplan los usos múltiples del agua cubren no solo el abastecimiento de agua a las familias para que tengan cubiertas sus necesidades domésticas, sino también prevén unas cantidades adicionales de agua para satisfacer algunas necesidades productivas que, según se...