proyecto de aula

Páginas: 4 (815 palabras) Publicado: 2 de abril de 2014
PROYECTOS DE AULA
(Ensayo)

A diario, los maestros y maestras se dan cuenta de la insuficiencia en la formación estudiantil, quizá no dando importancia a las posibles causas de esta situación.En las escuelas y colegios, los docentes acostumbran su rol a simples rutinas que para ellos son fáciles de implementar, pero que resultan baratas, puesto que no promueven en los y las estudiantes,ningún tipo de investigación ni creatividad. Es necesario que cada docente entonces, reconozca que los resultados a corto, mediano o largo plazo, de una u otra manera, son el espejo de su propiodesempeño, y que se interese por aportar cambios en la sociedad, la escuela, en el aula… en cada estudiante. Para ello, es importante concebir a los proyectos de aula, como ejes de una mejor enseñanza, yentender que traen consigo ventajas educativas, pedagógicas y didácticas.
Un proyecto de aula tiene diversos, pero similares conceptos. Por ejemplo, para Hugo Cerda Gutiérrez, “es esencialmente unaestrategia y metodología que tiene por propósito principal movilizar las estructuras cognoscitivas del estudiante en un proceso autónomo e independiente”1.Desde esta perspectiva, es importante destacar queun proyecto de aula nace desde los intereses propios de los niños y niñas. Aunque parezca fácil, éste es precisamente uno de los inconvenientes más grandes en la labor docente, pues desde siempre seha tenido la idea de que los estudiantes van a una institución a obedecer la autoridad o la costumbre, y no a la razón. De la misma manera, Gutiérrez Giraldo sostiene que  “los proyectos en susmúltiples conceptualizaciones son una opción pedagógica y didáctica para el replanteamiento del saber escolar a nivel de enseñanza y aprendizaje, porque hacen corresponsable al estudiante del proceso ypermiten al docente renovar los enfoques tradicionales y fragmentados de transmisión frontal del conocimiento”2. El maestro, no sólo debe evaluar a sus estudiantes, sino que debe reflexionar si en...
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