Proyecto de aula

Duración:
2 semanas
Producto:
Creación de obras artísticas.
Fundamentación:
La Educación Artística en el Jardín apunta al desarrollo de aspectos expresivos y  cognitivos que posibiliten en los niños una apertura hacia el mundo de lo artístico. No busca formar artistas, sí orienta su labor hacia la sensibilización y alfabetización con respecto a los lenguajes expresivos.
La Música, laPlástica y la Expresión Corporal, forman parte del área, por lo cuál me propongo con este proyecto, desarrollar lo máximo posible estas disciplinas.
Objetivos del proyecto:
Cuadros, instrumentos musicales, bailes, artesanías, canciones, pinturas.
Bibliografía:
Sala Interdisciplinaria (Crochi)
                     La Expresión Corporal y el ámbito escolar (Porstein, Origlio)
                    Revista 3 4 5 (año 2001)

           
                                                                 
Expectativas de logro:
Lengua
-Uso de las posibilidades lúdicas y creativas del lenguaje.
-Descripción global de objetos y situaciones.
Ciencias Sociales
-Expresión gráfica de la información (dibujos, imágenes, croquis,etc).
-Participación respetuosa, cooperativa y activa.
EducaciónArtística
-Participación en experiencias artísticas vinculadas a la producción espontánea.
-Exploración sensible del movimiento, vinculada al reconocimiento del propio cuerpo y a su relación con el espacio, el tiempo, la dinámica y la comunicación expresiva.
-Identificación de aspectos tímbricos del sonido en la exploración de fuentes sonoras próximas al niño.
-Exploración sensible dediferentes texturas (visuales y táctiles), de diferentes calidades de manchas, puntos, líneas, figuras, con reconocimiento de colores.
Campo Tecnológico
-Selección y  uso de diferentes materiales, en variados contextos, con adecuación a las tareas encomendadas.
Formación Ética
-Disposición para colaborar en proyectos y actividades.
-Aprecio por sí mismo mediante el descubrimiento de capacidades yposibilidades físicas, intelectuales y emocionales.
    CONTENIDOS |   EJE TECNOLÓGICO | EJE ÉTICO |
LENGUA-Comprensión de instrucciones y consignas simples.
-Poesía: elementos. Narración. Textos dramáticos: teatro, títeres, dramatizaciones.
Producción de situaciones ficticias. | -La manipulación de material impreso, audiovisual, gráfico.

Uso de la biblioteca. | -La expresión deopiniones y ejemplos.

Normas de trabajo grupal

-Formas de expresión del respeto y el aprecio por el otro. |
CIENCIAS SOCIALES-Elementos de la cultura de pertenencia.
Las manifestaciones artísticas.
-La utilización de instrumentos simples.
Observación, selección y registro de la información. Distintas fuentes. | -La elaboración de instrumentos sencillos.

-Objetos y artefactos.    |-Participación en las distintas actividades compartidas

-Actitudes relacionadas con el cumplimiento de consignas de trabajo, atención, orden, responsabilidad. |
EXPRESIÓN CORPORALImprovisaciones motivadas por imágenes, objetos, narraciones.
-Producción de diseños espaciales sencillos
.-La música y el movimiento, corporización.
-Vínculos corporales. Diálogos
.-Objetos de uso cotidiano.Imitación, transformación y creación de movimientos.
-El movimiento como lenguaje personal y social.    |   | -La manifestación de sí mediante los lenguajes artísticos.
-El respeto por las expresiones artísticas propias y por las de los otros.
-El vínculo con los otros mediante los lenguajes artísticos. |
PLÁSTICA-Forma plana, con volúmen, figura-fondo.-Colores puros y mezclas. Manchas.-Texturatáctil y visual
.-Exploración y empleo de materiales.-Soportes. Herramientas.-Representación bi y tridimensional.
-Imagen plástica-visual-gráfica. Representación. Mensajes.      |   |   |
MÚSICA-Sonidos del entorno natural y social.-Instrumentos convencionales y  no convencionales.-Improvisación individual y grupal.-Evocaciones sonoras. Memorización.-Situaciones sonoras, sobre música grabada...