Proyecto de aula

PROYECTO DE AULA.

I.- Nombre del Proyecto:

“Un arco iris de palabras para mi”

II.- Duración del Proyecto:
El Proyecto comprenderá los meses de octubre y Noviembre.

III.- Caracterización del Proyecto:

Objetivo General:
Desarrollar la expresión oral y enriquecer las experiencias comunicativas en los niños y niñas del nivel de caminadores del jardín infantil Jesús y Maríamediante la creación de un rincón que permita la realización de diferentes actividades.

Objetivos específicos:

Apoyar el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas del Jardín Infantil Jesús y María de los 12 a los 24 meses, con actividades y herramientas de estimulación para esto :
1. Crear un rincón con cuentos, láminas, loterías y otros materiales que permitan el desarrollode los procesos comunicativos de los niños y niñas.
2. Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario.
3. Identificar progresivamente símbolos y palabras a través del contacto con material gráfico en carteles, etiquetas, cuentos, revistas y diarios.
4. Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atentade narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo.
5. Poner las bases de una buena lecto-escritura, estimulando en los niños desde la primera infancia el gusto por la narración y su acercamiento a documentos escritos que les resulten atractivos
IV.- Contenido del Proyecto:

1.1.- Diagnóstico:

El Jardín Infantil Jesús y María seencuentra ubicado xxxxxxxx, atiende a los menores de su alrededor. xxxxx (chachara)
El entorno socio cultural xxxx.

1.2 Fundamentación.

1.3 Resumen del problema principal que aborda el proyecto:
Bajo esta mirada nace este proyecto que pretende iniciar al párvulo en la expresión oral, permitiéndole exteriorizar sus vivencias , sentimientos, y emociones, producir mensajes cada vez máselaborados y ampliar progresivamente la comprensión de la realidad, para lograr paulatinamente en los cursos superiores, aprendizajes más significativos y relevantes.

1.4 Metodología:

El objetivo de este proyecto es lograr que mediante actividades lúdicas los niños incrementen su vocabulario, desarrollando a su vez la competencia comunicativa.
Permitiendo que los niños y niñas seexpresen de forma verbal, corporal y escrita.
El rincón será un apoyo permanente a la labor de la educadora siendo el lugar donde se desarrollaran las actividades.

1.5.- Actividades:
CREACION DEL RINCON
El objetivo será recopilar y aprender aquellas piezas de la tradición oral destinadas a los niños más pequeños, como retahílas, canciones y juegos, cuentos, poemas, adivinanzas ysimilares, para elaborar posteriormente un documento con formato por determinar (sonoro o escrito)
- Recopilar materiales
- Selección del material de la biblioteca
- Clasificación del material
- Confección de láminas para Fotolenguaje
- Confección de álbumes de historia de sus hijos.

Actividades con los niños.
- Fotolenguaje ( observación de fotos o láminas ycomentarlas: lo que vio, sintió o imaginó)
- Círculo ( momento de encuentro donde los niños se saludan)
- Lectura de imágenes ( de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo)
- Narraciones de Cuentos
- Repetición de rimas.
- Discriminación auditiva.
- Actividades musicales. Agregar estimulación del lenguaje
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO
DELLENGUAJE EN LA ETAPA INFANTIL
1. ESQUEMA CORPORAL:
• Cuando el niño está jugando con algún muñeco, podemos nombrarle cada
parte del cuerpo del muñeco, señalarla y tocarla. Después haremos que sea él
mismo quién lo haga, formulándole preguntas como: ¿Qué es esto?, ¿Dónde
tiene la nariz tu muñeco? Etc.
• También podemos aprovechar los momentos del baño para hacerle las...