PROYECTO DE AULA

PROYECTO DE AULA: "RESOLVIENDO CONFLICTOS EN EL AULA DE CLASE"
Publicado por: 43766250 on Oct 11, 2011  
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INFORMACIÓN GENERAL
MUNICIPIO
La unión Antioquia, ubicada a
INSTITUCION EDUCATIVA
Institución Educativa Félix María Restrepo Londoño, planta número uno, en la zona urbana del municipio
DOCENTES PARTICIPANTES
Luz Angélica Duque Duque
Darlin Andrea PalacioGutiérrez
 
 

CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
TÍTULO
RESOLVIENDO CONFLICTOS EN EL AULA DE CLASE
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Preocupados por los conflictos cotidianos entre los alumnos: peleas, agresiones, maltrato, malos modales y las demandas de los padres, a veces preguntando cómo ayudar a sus hijos a resolver conflictos, otras veces interviniendo directamente, a veces peleándose con otrospadres, otras quejándose a los docentes y a directivos, resolvimos que debía indagarse y reflexionar sobre este problema: la convivencia entre los alumnos en el aula, la convivencia entre los docentes y los alumnos, el rol de los docentes en relación a la resolución de situaciones de conflicto , el lugar de la familia en los conflictos y el vínculo con los padres.
Se llegó a la conclusión de quesi bien es tarea del docente seleccionar y secuenciar los contenidos estableciendo estrategias didácticas, incentivar la puesta en común en la realización de tareas, intercambiar información acerca de los procesos de aprendizaje de los alumnos para articular la tarea, también es fundamental generar un clima abierto a discusiones, a nuevas ideas y a la tolerancia procurando mejorar las relacionesinterpersonales entre un grupo de estudiantes.
JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta la definición de competencias Ciudadanas, desde el Ministerio de Educación Nacional (2004), quien las expone como “el conjunto de conocimientos y habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, que articuladas entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática” yconsiderando el espacio educativo un escenario privilegiado para la formación ciudadana, podría acentuarse la necesidad de implementar practicas que le permitan al educando comprender su cotidianidad y de esta manera actuar con más sentido dentro de ella, entre ellas la realización de proyectos de aula encaminados a la reflexión de las practicas cotidianas, en búsqueda de su transformación
Los proyectosde aula y la formación ciudadana en el ámbito escolar, cobran importancia en su inclusión en todo el currículo como ejes transversales, puesto que se hace necesario incluir los problemas sociales relacionados con la paz, la igualdad de derechos y oportunidades, asumiendo la formación desde lo afectivo, cognitivo, lo valoral, lo social, es decir desde todas las dimensiones del desarrollo humanointegral
Es así como se requiere desarrollar una labor mancomunada entre docentes, estudiantes y padres de familia entorno a la resolución de conflictos dentro del aula de clase, para lo que se hace necesario delimitar el trabajo específico a realizar en los grupos de primero y segundo grado de Educación Básica Primaria de la Institución Educativa Félix María Restrepo Londoño, teniendo comoprincipal objetivo optimizar las habilidades sociales, para la mejora de las relaciones y la resolución de conflictos entre los alumnos y alumnas dentro del aula de clase. Para ello, trabajamos fundamentalmente tres aspectos:
  1. Fomentar el uso de normas básicas de educación y cortesía.
  2. Identificar los pequeños conflictos que surgen en el aula.
  3. Dotar al alumnado de habilidades necesarias pararesolverlos.
MARCO INSTITUCIONAL
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
La institución Félix María Restrepo Londoño se encuentra ubicada en la zona urbana de municipio la Unión, al sur oriente de Antioquia a 54 Km. de la capital (Medellín), creado como municipio el...