proyecto de aulas virtuales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Liceo Bolivariano Dr. “Leonardo Ruiz Pineda”
Rubio. Estado Táchira










INVESTIGACION Y DISEÑO DE MODELOS DE AULAS VIRTUALES





Autor (es):
4to “D” Ciencias y Tecnología
Tutor:Jackson Angarita

Rubio, Febrero de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Para el Poder Popular
Liceo Bolivariano Dr. “Leonardo Ruiz Pineda”
Rubio. Estado Táchira







DISEÑO DE MODELOS DE AULAS VIRTUALES













Rubio, Febrero de 2011

INTRODUCCIÓN

La historia de los grandes cambios de lahumanidad parece ir de la mano con la rápida transformación tecnológica, la cual va abriendo caminos para instaurar un nuevo estilo de vida para las mayorías. Con el dinamismo de estos cambios, el no tener acceso a la educación y la formación educativa, representa una pesada carga que excluiría rápidamente a cualquier persona de toda posibilidad de desarrollo y participación, en los escenarios que seabren en ésta época, y, en consecuencia se hace indispensable una preparación global para responder a la incesante transformación de la actividad tecnológica.

La educación actual afronta múltiples retos y uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la llamada “Sociedad de la Información y el Conocimiento”, es decir las TIC. Elinternet ha generado un enorme interés en todos los á mbitos de nuestra sociedad y gracias a su creciente uso con fines educativos se ha convertido en un campo abierto a la reflexión e investigación. Sin embargo, es sabido que las aulas virtuales, son un medio en que los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje, y que el concepto de conocimiento es lacapacidad para transformar datos e informaciones en acciones efectivas y eficaces, y han venido a cubrir el hueco que durante muchos años ha tenido la educación tradicional, pues ante esta necesidad educativa la sociedad ha estado inmersa en cambios tecnológicos y científicos de gran magnitud, en el cual es cada vez mayor el número de personas de todos los niveles socioeconómicos que precisanformarse con el fin de estar a la par de los cambios que nos rodean, sin que por ello tengan que adecuarse a los sistemas tradicionales de formación que no van acorde con su vida cotidiana.

Se hace necesario mencionar, que el objetivo principal es educarse. Este nuevo entorno de la educación a distancia no pierde su carácter educativo. Los estudiantes están en un aula, pero está es virtual, ellosno se relacionan cara a cara pero si mediante los medios que están a su disposición. El aula virtual es un entorno donde se encuentran todos los factores que existen en el aula tradicional, pero alguno de ellos, como los alumnos y el profesor están separados tanto en la hora como en el sitio. Este entorno educativo, espera que el alumno realice su tarea de aprendizaje en forma independiente, ylos materiales de los cursos concretos deben contener los conceptos de la enseñanza así como las oportunidades de interacción que normalmente existen en el aula, y en la enseñanza cara a cara. Los materiales de los cursos deben contener toda la variedad de los elementos que hemos diseñado para ofrecer la máxima flexibilidad, mucho más que la ofrecida por las instituciones tradicionales.

Estaflexibilidad puede expresarse en una variedad de modos diferentes, incluidos el nivel del curso, la estructura, las condiciones de atención, el horario de los estudios, la metodología del trabajo, el uso de medios diferentes para establecer la comunicación y el acceso a la información, así como medios del apoyo al estudiante. Este material se complementa a través de una tutoría personal, centros de...