proyecto de bilinguismo

DATOS GENERALES

1 NOMBRE DEL PROYECTO

Los medios de comunicación en el desarrollo de competencias comunicativas de los estudiantes en el Área de Inglés.

2 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO

Instituto Agrícola Nuestra Señora del Socorro del Municipio de Guaca, Santander

3 RESPONSABLES DEL PROYECTO

Julio César Díaz Vargas. Rector
Ludyn AmandaRivera Traslaviña. Coordinadora
Dora Smith Aguillón Monsalve. Docente de idiomas
Yolanda Roa Macías. Docente de idiomas

4 BENEFICIARIOS

Estudiantes de los Grados Octavo, Noveno, Décimo y Undécimo de la Institución



DESCRIPCION DEL PROYECTO

5 RESUMEN DEL PROYECTO

Con este proyecto se propone una nueva forma de asumir la relación del estudiante con los medios de comunicacióndescubriendo una nueva forma de desarrollar el pensamiento crítico frente a los medios de comunicación, enfrentándolos a acciones de interpretación y recreación de lo que ellos transmiten mediante unas actividades prácticas tomando como base el idioma Inglés aproximadamente en un año lectivo.



6 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Son los medios de comunicación los que copan, cada vez más, eltiempo libre de los estudiantes
Aprovechar el gusto de los estudiantes hacia los medios de comunicación, de manera creativa para mejorar los procesos de formación y desarrollo personal de los estudiantes y a la vez mejorar la competencia comunicativa en el área de inglés.
Rendimiento de los estudiantes en las pruebas Saber e ICFES en interpretación textual y producción textual en el área deInglés
Encontrar una respuesta didactico-pedagógica que facilite la interpretación y la producción textual en el área de inglés
Desarrollar la competencia comunicativa en el área de inglés



7 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar el desarrollo de la capacidad crítica en los estudiantes a partir de una lectura de los medios de comunicación que circulan en el entorno para favorecerel desarrollo personal y social y a la vez mejorar la competencia comunicativa en el área de inglés.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Hacer un diagnóstico de los niveles de desarrollo de la capacidad crítica que tienen los estudiantes y el nivel de manejo de la segunda lengua (Inglés)
Diseñar y ejecutar el plan de actividades orientadas a mejorar las deficiencias de los estudiantes en el área deinglés.
Evaluar las actividades para determinar los alcances de la propuesta encaminada.
Sistematizar y socializar la experiencia.



8 INSTITUCIONALIZACIÓN

Uno de los propósitos primordiales de nuestro PEI es desarrollar e implementar planes de mejoramiento que aumenten el nivel educativo de la Institución, para lograrlo se hace necesario modificar algunas metodologías de enseñanza de losdocentes y la adecuación y perfeccionamiento de las que han propiciado buenos resultados de aprendizaje; es por lo anterior que este proyecto contribuye de alguna manera con este propósito del PEI puesto que aporta y enriquece con su aplicación el plan de estudios del área de inglés y los procesos de mejoramiento basados en las debilidades presentadas en las pruebas Icfes.

Además de que es unapropuesta orientada básicamente a los procesos de formación integral de los estudiantes ajustándose a las políticas de calidad y a la propuesta curricular de desarrollo de competencias de la institución la cual permite el desarrollo de acciones contempladas en el plan de estudios de inglés de una manera diferente y por ende genera procesos de investigación e innovación en el aula.




9TRANSVERSALIZACIÓN CON OTRAS ÁREAS

Lengua Castellana, Sociales, Ética, Artística, Informática





10 ARTICULACIÓN CURRICULAR


PRODUCCION TEXTUAL

Produzco textos orales en inglés de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por mi interlocutor y la valoración por los contextos comunicativos.

COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL...