Proyecto de biologia Sindrome de Asperger

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SANTA TERESITA”
MUNICIPIO BOLIVAR – ESTADO YARACUY






EL SÍNDROME DE ASPERGER EN AROA, MUNICIPIO BOLÍVAR ESTADO YARACUY





AUTORES:
AGUIRRE ORIANA
ALEJOS MARIA
RAVELL CARLOS

AROA, JUNIO DE 2015









EL SÍNDROME DE ASPERGER EN AROA, MUNICIPIO BOLÍVAR ESTADO YARACUY





 

ÍndiceIntroducción……………………………………………………………………….
1
Capítulo I

Planteamiento del problema……………………………………………………
2
Capítulo II

Marco Teórico……………………………………………………………………
7
Bases teóricas……………………………………………………………………
9
Capítulo III

Marco metodológico……………………………………………………………..
18
Tipo de investigación…………………………………………………………….
18
Diseño de la investigación………………………………………………………
18
Tipo demuestreo………………………………………………………………...
19
Técnica e instrumento de recolección de dato……………………………….
19
Encuesta…………………………………………………………………………
21
Capítulo IV

Resultados obtenidos del instrumento aplicado………………………...……
22
Capitulo V

Análisis los resultados obtenidos………………………………………………
27
Conclusiones…………………………………………………………………….
30
Recomendaciones……………………………………………………………...
32
Bibliografía………………………………………………………………………...
33






Índice de Gráficos
Grafico 1 ¿Sabe que es elsíndrome de asperger?.................................
22
Grafico 2 ¿Conoce alguna persona con esta condición?........................
22
Grafico 3 ¿Puede identificar el síndrome de Asperger en alguna persona?....
23
Grafico 4 ¿Tiene conocimiento de que en nuestro municipio Bolívar existen personas con esta condición?..............................................................................
23Grafico 5 ¿Cree usted que las personas con esta condición pueden incorporarse a una institución educativa convencional?...........................
24
Grafico 6 Piensa usted que deben tener algún trato especial?...............
24
Grafico 7 ¿Las personas con Asperger pueden integrarse a la sociedad sin ningún inconveniente?..........................................................
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Grafico 8¿Conoce alguna institución que imparta información?...........
25
Grafico 9 ¿Cree que existe algún tratamiento?.......................................
26












INTRODUCCION.


El Síndrome de Asperger (S.A.) es un tipo relativamente reciente de Trastorno del Desarrollo que también se englobaría dentro del espectro autista. Hans Asperger, pediatra austriaco, en los años 40, fue el primero quedescribió con exactitud el conjunto de síntomas que caracterizaba a un conjunto de niños que no acaban de cuadrar bien en el diagnostico del autismo clásico (el descrito por Kanner). A partir de 1994, el Síndrome es reconocido como entidad propia por el D.S.M. (Manual estadístico de diagnóstico de Trastornos mentales). Sin embargo, todavía hoy, sigue habiendo un amplio debate teórico sobre si elS.A. puede considerarse un trastorno independiente del Trastorno Autista o si se trata del mismo trastorno en su versión de mayor rendimiento (menor afectación). Además existen ciertas discrepancias entre profesionales de la psicología, psiquiatría y pedagogía acerca de los criterios que se deben incluir/excluir a la hora de efectuar el diagnóstico. Normalmente la diferencia básica reside en lamayor competencia en el desarrollo del lenguaje y las competencias intelectuales que presentan los asperger respecto a los autistas clásicos.








CAPÍTULO I

El síndrome de Asperger ha atraído la atención recientemente, con muchos casos reportados. El término está lejos de ser aceptado a nivel mundial, ya que permanece en la controversia. Sin embargo, existe un alto nivel de acuerdo en cuanto aeste síndrome, y el hecho que comparte muchas de las características del autismo infantil, particularmente el déficit a nivel social, el cual se constituye su principal característica, y que el niño con un síndrome Asperger típico es inteligente, con un uso fluido del lenguaje pero con una utilización muy original del mismo, torpe motoramente, un...