proyecto de bulling



FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA


“BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE 4TO Y 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ‘SAN LUIS DE LA PAZ’ DE NUEVO CHIMBOTE EN EL AÑO 2014”

AUTORES:
Acosta Cipriano, Olga.
Aguilar Pantigoso, Paúl.
Olivera Danos, Lucero.
Quezada Contreras, Marlon.
Saavedra Ávila, Beatriz.

ASESOR:
Mg. Marquina Luján, RománJesús

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Violencia


NUEVO CHIMBOTE - PERÚ

2014

I. TITULO
“Bullying en los estudiantes de 4to y 5to año de secundaria de la I.E. ‘San Luis de la Paz’ de Nuevo Chimbote en el año 2014”

II. METODOLOGÍA
II.1. Tipo de Estudio

DESCRIPTIVO:
Busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice. Describetendencias de un grupo o población.

Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, esto es, su objetivo no es indicar cómo se relacionan éstas. (Citado en Baptista, P., Fernández, C., Hernández, R., 2010).

II.2. Diseño de Investigación
NO EXPERIMENTAL – TRANSACCIONAL- DESCRIPTIVO
Lainvestigación no experimental es sistemática y empírica en la que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervención o influencia directa, y dichas relaciones se observan tal como se han dado en su contexto natural.

Los diseños de investigación transaccional o transversal recolectan datos en un solomomento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos.

Los diseños transaccionales descriptivos tienen como objetivo variables en una población. El procedimiento consiste en ubicar enuna o diversas variables a un grupo de personas u otros seres vivos, objetos, situaciones, contextos, fenómenos, comunidades; y así proporcionar su descripción. (Citado en Baptista, P., et. al. 2010).
II.3. Hipótesis:

Existe presencia de bullying en los estudiantes de 4to y 5to año de secundaria de la Institución Educativa “San Luis de la Paz”

II.4. Identificación de Variables:

Variable:Bullying.

En un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador.

En la investigación no experimental las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control directo sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque yasucedieron, al igual que sus efectos. (Citado en Kerlinger, 1979).

II.4.1. Operacionalización de Variables

Variable
Definición Conceptual
Definición Operacional
Indicadores
Escala de Medición




Bullying
Es la práctica de actos violentos, intencionales y repetidos, contra una persona indefensa por una o más personas causando daño psicológico o físico o ambos.

Actos repetitivos haciaun individuo que produzcan intimidación causado por los alumnos.

-Violencia Física

-Violencia Psicológica

Escala Ordinal



II.5. Población, Muestra y Muestreo

Población: Estudiantes de 4to y 5to año de secundaria de la Institución Educativa “San Luis de la Paz”, perteneciente al Distrito de Nuevo Chimbote

Total: 180.
Muestra Probabilístico: 72.05
En las muestrasprobabilisticas todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser escogidos y se obtienen definiendo las características de la población y el tamaño de la muestra, y por medio de una selección aleatoria o mecánica de las unidades de análisis. Imagínese el procedimiento para obtener el número premiado en un sorteo. En las loterías tradicionales, a partir de las esferas con un dígito...