Proyecto De Cátedra De Físico-Química. 3° Año Secundaria
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
PROYECTO DE CÁTEDRA
Asignatura: Química
Curso: 2° año. ESJA
Turno: Noche
Ciclo lectivo: 2012/2013
FUNDAMENTACIÓN
Para poder asumir una posición reflexiva y razonada frentea la información científica que los medios de comunicación difunden, para desarrollar competencias básicas y para llegar a ser ciudadanos responsables, capaces de opinar libremente con argumentosbasados en el conocimiento de los problemas de nuestro tiempo, es indispensable que en la escuela secundaria los alumnos adquieran conceptos provenientes de las Ciencias Naturales.
Dentro de estasciencias se encuentra la Química con sus propios principios, conceptos, metodologías y estrategias.
La importancia del estudio de dicha asignatura en la escuela para jóvenes y adultos, radica en queforma parte de nuestra vida cotidiana, porque nos ayuda a vivir mejor, ya que existe una gran variedad de productos que facilitan muchas de nuestras tareas como: detergentes, fertilizadores, etc. Lamateria transformándose y las diferentes reacciones químicas nos permiten crecer y mantenernos vivos; nuestro propio cuerpo está formado por distintos y numerosos elementos químicos como el oxígeno,nitrógeno, carbono e hidrogeno. En consecuencia, mediante la Química cualquier alumno puede lograr una comprensión más aguda del funcionamiento y estructura de su cuerpo y, por otro lado peroestrechamente relacionado, comprenderá las interacciones que existen entre los componentes del medio ambiente.
MARCO TEORICO
La intensión pedagógica de esta cátedra es poder lograr, que el aprendizaje seaun proceso de re significación para el alumno. Los conocimientos transmitidos al alumno deben construir en él un abanico de posibilidades en su desempeño en la vida cotidiana y no solo reducirse almero traspaso de hechos o acontecimientos.
El docente debe generar una formación integral del alumno, acompañar y coordinar la búsqueda del conocimiento respaldándose en las demás ciencias que...
Asignatura: Química
Curso: 2° año. ESJA
Turno: Noche
Ciclo lectivo: 2012/2013
FUNDAMENTACIÓN
Para poder asumir una posición reflexiva y razonada frentea la información científica que los medios de comunicación difunden, para desarrollar competencias básicas y para llegar a ser ciudadanos responsables, capaces de opinar libremente con argumentosbasados en el conocimiento de los problemas de nuestro tiempo, es indispensable que en la escuela secundaria los alumnos adquieran conceptos provenientes de las Ciencias Naturales.
Dentro de estasciencias se encuentra la Química con sus propios principios, conceptos, metodologías y estrategias.
La importancia del estudio de dicha asignatura en la escuela para jóvenes y adultos, radica en queforma parte de nuestra vida cotidiana, porque nos ayuda a vivir mejor, ya que existe una gran variedad de productos que facilitan muchas de nuestras tareas como: detergentes, fertilizadores, etc. Lamateria transformándose y las diferentes reacciones químicas nos permiten crecer y mantenernos vivos; nuestro propio cuerpo está formado por distintos y numerosos elementos químicos como el oxígeno,nitrógeno, carbono e hidrogeno. En consecuencia, mediante la Química cualquier alumno puede lograr una comprensión más aguda del funcionamiento y estructura de su cuerpo y, por otro lado peroestrechamente relacionado, comprenderá las interacciones que existen entre los componentes del medio ambiente.
MARCO TEORICO
La intensión pedagógica de esta cátedra es poder lograr, que el aprendizaje seaun proceso de re significación para el alumno. Los conocimientos transmitidos al alumno deben construir en él un abanico de posibilidades en su desempeño en la vida cotidiana y no solo reducirse almero traspaso de hechos o acontecimientos.
El docente debe generar una formación integral del alumno, acompañar y coordinar la búsqueda del conocimiento respaldándose en las demás ciencias que...
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