Proyecto De Capacitacion En Nivel Inicial

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA RIOJA

LICENCIATURA Y PROFESORADO EN
CIENCIAS DE LA EDUCACION

CATEDRA: TALLER DE INTEGRACION I

PROFESORAS: LIC. MARTHA FERRADAS
LIC. FERNANDA BELMONT

PRACTICA DE APRENDIZAJE N° 2

APELLIDO Y NOMBRES | D.N.I.N° | MATRICULA | CORREO ELECTRONICO |
Figueroa Rodríguez, Gloria Del Valle | 21.683.214 | CPE 711CED 450641 |poly_7073@hotmail.com |
Toloza, Bibiana Alejandra | 14.239.676 | CED 450643 | bialetoloza@gmail.com |
Rodríguez, Cristina de los Ángeles | 22.219.933 | CED 453602CPE 795 | cristiarod@mail.com |
Barros, Sonia Verónica | 24.010.636 | CED 453616CPE 800 | soniaveronicabarros@gmail.com |

PROYECTO DE ALFABETIZACION DE NIVEL INICIAL EN CAPACITACIÓN DOCENTE
1) Denominación del proyecto
“El juego yel humor para las prácticas de Lengua y valores”.
2) Naturaleza del proyecto
a) Descripción del proyecto
Este proyecto se enmarca dentro de un Programa de Capacitación destinado a renovar las prácticas docentes en los jardines de infantes nuclearizados de Nivel Inicial.
El mismo se realizará en dos etapas a efectos de poder tener las herramientas teóricas y prácticas que permitan innovarlas clases del Nivel Inicial en sus contextos.
Este proyecto participara de una etapa de sensibilización y de enriquecimiento teórico donde los docentes reflexionaran sobre las propias prácticas, tratando de plantear algunas de las situaciones más comunes que se presentan en las problemáticas detectadas y en el nivel de logros en el aula.
Se trataran algunas cuestiones teóricas y metodológicasque comprenden el enfoque comunicativo en relación con los valores en la enseñanza de la lengua y el valor lúdico en la enseñanza.
En una segunda etapa aplicando la modalidad de taller se pondrán a trabajar algunas estrategias de enseñanza que permitirán la innovación de las prácticas docentes en el aula.
Dicho proyecto se realizar en el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2012.
b)Fundamentación o justificación
El Departamento Valle Viejo, en la Provincia de Catamarca, República Argentina cuenta con dos nucleamientos denominados JIN (Jardines de Infantes Nuclearizados).El JIN N°13 y el JIN N°3.
Entre todas las salas se reúne un total aproximado de 550 alumnos, en algunos casos se presentan como plurisalas albergando a niños de 3, 4 y 5 años (rurales)
La localidad donde seubican estas salas de Jardines de Infantes de Nivel Inicial se caracterizan por familias que poseen escasos recursos económicos, la mayoría de los padres están desempleados y cobran el salario universal por hijo, realizan trabajos eventuales que aportan algunos recursos económicos al hogar, pero siempre resultan insuficientes para satisfacer todas las necesidades básicas del grupo familiar.
En estasfamilias casi no se realizan actividades de lecturas tienen poco acceso a libros diarios o revistas, tampoco actividades recreativas que permitan a los niños enriquecer su lenguaje materno.
Tampoco actividades que permitan promover en ellos un aprendizaje de tipo moral, teniendo en cuenta especialmente el tema de los valores morales en actitudes como el orden la higiene personal, el aseo delhogar,la solidaridad, la no violencia, ya que muchos de los niños trasmiten actitudes violentas que las manifiestan no solo en sus actitudes sino también en el lenguaje que utilizan.
En base a todo ello, se evidencian claros problemas al momento de la enseñanza de la lengua requiriendo, los docentes del nivel, nuevas estrategias y herramientas para el abordaje de la misma que les permitan innovarsus propias prácticas.
c) Marco Institucional
El JIN N°13 abarca la nuclearización de 17 salas de Jardines de Infantes de las Escuelas N° 31 “Bartolomé Mitre” – Pozo El Mistol – Esc. N° 33 “Martín Güemes” – Las Esquinas, Esc. N°201 “Wolf Scholknik” – Sumalao, Esc. N° 312 “Elias Seleme” – Las Tejas, Esc. N° 366 “Pcia de La Pampa” – San Isidro, Esc. N° 702 “Gdor. José Cubas”.
El JIN N°3 abarca...