Proyecto De Carpinteria

Historia |[pic] |[pic] |[pic] | |
|A finales de los años 70, se creó en Bolivia un comedor popular en la ciudad de La Paz, dependiente de los Padres Jesuitas, |
|para atender a niños abandonados y otras personas necesitadas. Esta experiencia mostraba limitaciones, sobre todo en lo que se |
|refiere a los niños, ya que se brindó sólo un apoyo asistencial en desmedro de una formación humanay laboral que les |
|proporcione nuevas perspectivas para encarar la vida de forma independiente. En consecuencia, se fundó el 1er de febrero de |
|1989 HAPMA (Hogar Albergue Para Menores Abandonados) en una casa alquilada. Más tarde el nombre se cambió en "Tres Soles". Con |
|la colaboración de voluntarios se comenzó entonces con una atención integral a niños y jóvenes ensituaciones de alto riesgo y |
|con problemas de conducta. El trabajo inicial se caracterizó por un fuerte compromiso, los trabajos eran participativos, se |
|concentraban en el mejoramiento del inmueble dando inicio a talleres autogestionados como carpintería, panadería, taller de |
|costura, llaveros y tarjetas. Todos los participantes, también los más pequeños, tenían los mismos derechosdemocráticos. |
|Esta experiencia sirvió fundamentalmente para detectar las carencias metodológicas en la estructuración de las actividades y a |
|nivel de participación, que muchas veces era mal entendido por los participantes y llevó a desbordes de comportamientos por |
|parte de los mismos. En el año 1991 el trabajo educativo en general ya era más metódico y se realizaron planificaciones|
|participativas. Con recursos donados se compró además una casa propia. |
|En la primavera de 1990 se iniciaron las actividades del primer elenco de teatro dentro de la Comunidad. Inicialmente se |
|crearon pequeños sociodramas que se presentaron en el patio de nuestra casa y en otras instituciones. Pero rápidamente ||comprendimos que teníamos que mejorar la calidad artística de los espectáculos para llegar a un público más amplio. De este |
|esfuerzo nació el grupo de teatro "Ojo Morado" que participó en muchos festivales de teatro y en giras por Bolivia, Sudamérica |
|y Europa. |
|En1994 y en 1999, con el apoyo de la ONG Ayuda en Acción y siempre con la participación de los chicos y chicas, se elaboraron |
|los primeros planes quinquenales, el segundo fue implementado en Quillacollo (Cochabamba), a donde finalmente se trasladó el |
|proyecto. Lamentablemente muchos de los objetivos y actividades de estos planes quedaron truncados por problemas de ||financiamiento. En base a toda esta experiencia en el año 2004 se elaboró un plan con un presupuesto más realista y esta vez |
|sólo de tres años porque consideramos que la educación requiere de permanentes cambios y reajustes (cinco años es un periodo |
|demasiado largo para tal propósito). |

|El proyecto|[pi|[pi|[pi|
| |c] |c] |c] |

|Escrito por Stefan Gurtner    |
|Uno de los pilaresprincipales de nuestro trabajo es la autogestión, es decir, que los jóvenes se organizan ellos mismos. Uno |
|de los medios para lograr la "concientización" necesaria es el concepto del "acompañamiento", quiere decir que los educadores |
|que en adelante los llamaremos "acompañantes", toman influencia en los niños y jóvenes durante los trabajos colectivos. Este |
|acompañamiento naturalmente...