proyecto de carrera magisterial






Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

ESCUELA PRIMARIA FELIPE ÁNGELES 5 A

Ciclo Escolar 2011-2012.

PROFESOR: RAFAEL ALEJANDRO VILLA CEPEDA.









INTRODUCCIÓN

De acuerdo a las necesidades del grupo de 5º A, para lograr una lectura de comprensión, se implementará estrategias en las cuales participaran los padres de familia, alumnos y profesoresde manera conjunta para fortalecer la comprensión lectora de los alumnos por medio de diferentes actividades las cuales propiciaran una enseñanza completamente formativa.

Los padres de familia participarán con lectura guiada en casa, además de participar en el aula con el alumno y el maestro para fortalecer la lectura comprensiva, además de adquirir herramientas para lograr estaactividad.
La lectura dentro del ámbito escolar representa un instrumento de vital importancia para el alumno, ya que mediante ésta, él adquiere y recupera información que le permite perfeccionar su pensamiento con mayor facilidad, al registrar sus ideas y representarlas a otros. Es por ello que el Programa de Estudio 2011 plantea como un propósito del español en la educación básica es que losalumnos: Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
Leer y escribir es esencialmente un proceso cognitivo que se desarrolla a lo largo de la vida, por lo que no depende de alcanzar cierta madurez o adquirir algunas habilidades motoras; más bien, el reto está asociado alhecho que los alumnos cuenten con las posibilidades de acceso y contacto al mundo de la lectura.













REFORESTACIÓN DE LA ESCUELA

Ciclo Escolar: 2011-2012
Escuela Primaria: Felipe Ángeles
1ª Vertiente
Temática: Encalar y reforestar la escuela
Actividades Sugeridas: Clase a alumnos y padres de familia/carteles/plantación y encalación de árboles.
Diagnóstico:
Lareforestación urbana y de la comunidad puede marcar una diferencia en nuestras vidas. Cada uno de nosotros puede hacer una contribución personal. A medida que desarrollamos y aplicamos nuevas tecnologías para vivir mejor, muchas veces los efectos secundarios afectan adversamente nuestro ambiente natural. En la actualidad el 75% de nosotros vive en pueblos y ciudades, y podemos actuar individualmentepara mejorar nuestro ambiente natural sembrando y manteniendo árboles en nuestras calles y apoyando programas de reforestación en la comunidad.
El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para que todos los seres vivos que habitan este planeta, y sobre todo los niños, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la naturaleza lesbrinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los adultos, es por eso que este año se hará hincapié en la reeducación, en la concientización y en ampliar el campo de acción.
Actualmente, no se cuenta en la escuela un programa de reforestación debido a que existen pocos antecedentes sobre trabajos realizados en beneficio a la sociedad, reforestar en escuelas trae consigo muchosbeneficios, los que van desde lo primordial, el cuidado del ambiente, así como la difusión de la cultura ambiental, de igual manera el beneficio directo de la acción reforestar. Reforestar en escuelas, ayuda a la integración del estudiante en los temas de actualidad, el cuidado del ambiente, fomentamos bases hacia el respecto por el cuidado de la naturaleza, así como el trabajo en equipo para surealización, la participación entre alumnos, maestros y padres de familia.
Objetivo:
La realización de actividades de reforestación en el entorno escolar tiene como principal objetivo implicar a la Comunidad Educativa en las tareas de defensa, conservación y recuperación de los árboles, fomentando su estudio y conocimiento. Más allá de la propia reforestación, se intenta crear una relación afectiva...